(4)学前儿童语言教育育研究的未来展望。 2.重、难点提示 (1)教学重点：掌握语言教育和语言研究的基本理论问题： (2)教学难点：学前儿童语言的研究价值和研究方法。 第二章学前儿童语言的本质和功能（2学时) 1.教学内容 (1)学前儿童语言的本质： (2)学前儿童语言教育的功能。 2.重、难点提示 (1)教学重点：学前儿童语言的本质： (2)教学难点：理解学前儿童语言教育的功能。 第三章语言发生的生物基础和社会实践基础(2学时) 1.教学内容 (1)语言发生的生物基础： (2)语言发生的社会实践基础。 2.重、难点提示 (1)教学重点：语言发生的生物基础： (2)教学难点：语言发生的社会实践基础。 第四章学前儿童的语言获得（2学时) 1.教学内容 (1)后天环境决定论： (2)先天决定论： (3)先天与后天相互作用论。 2.重、难点提示 (1)教学重点：不同语言获得理论的异同及其对儿童语言发展的影响： (2)教学难点：正确地对三大学派的主要观点进行分析和评析。 第五章学前儿童的语言学习(2学时) 1.教学内容（4）学前儿童语言教育育研究的未来展望。 2．重、难点提示 （1）教学重点：掌握语言教育和语言研究的基本理论问题； （2）教学难点：学前儿童语言的研究价值和研究方法。 第二章学前儿童语言的本质和功能（2 学时） 1．教学内容 （1）学前儿童语言的本质； （2）学前儿童语言教育的功能。 2．重、难点提示 （1）教学重点：学前儿童语言的本质； （2）教学难点：理解学前儿童语言教育的功能。 第三章语言发生的生物基础和社会实践基础（2 学时） 1．教学内容 （1）语言发生的生物基础； （2）语言发生的社会实践基础。 2．重、难点提示 （1）教学重点：语言发生的生物基础； （2）教学难点：语言发生的社会实践基础。 第四章学前儿童的语言获得（2 学时） 1．教学内容 （1）后天环境决定论； （2）先天决定论； （3）先天与后天相互作用论。 2．重、难点提示 （1）教学重点：不同语言获得理论的异同及其对儿童语言发展的影响； （2）教学难点：正确地对三大学派的主要观点进行分析和评析。 第五章学前儿童的语言学习（2 学时） 1．教学内容