石河子大学医学院教案（理论课） 2011 2012学年第一学期 课程：物理诊断学（症状学） 专业、班级：临床医学09(4班) 姓名 刘春 职称 副教授总学时理14见8 使用教材 《诊断学》 人民卫生出版社第7版 通过《诊断学)的学习（课堂讲授与临床实），使学生学会问诊的方法与技巧：摄常见 教学 临床症状发生的机 与临床意义：握检体诊断的蓄本理论和基本方法， 以及真型体征的 目的 发生机理与临床意义，能以规范化手法进行系统、全面、里点、有序地体格检查：学会对 各方面临床资料进行综合、分析的方法，使学生具有独立书写完整病历的能力，为半习临 床各专业课理其定基甜。 爱 学时 0.5 问诊 1.5 第4章（理论）发热、 2 第4章（理论）咳嗽、咳痰、咯血 2 学 第4章（理论）水肿、呼吸困难 第4章（理论）胸痛、腹痛、头痛 2 时 第4章（理论）呕血、便血 令 分 第4章（理论）黄疸、意识障碍 2 配 见习 问诊 见习 发热、 2 见习 咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、 见习 胸痛、腹痛、头痛、呕血、便血、黄疸、意识 2 障碍 石河子大学医学院教案（理论课） 2011——2012 学年第一学期 课程：物理诊断学 (症状学) 专业、班级：临床医学 09（4 班） 姓名 刘 春 职称 副教授 总学时 理 14 见 8 使用教材 《诊断学》 人民卫生出版社第 7 版 教学 目的 通过《诊断学》的学习（课堂讲授与临床实践），使学生学会问诊的方法与技巧；掌握常见 临床症状发生的机理与临床意义；掌握检体诊断的基本理论和基本方法，以及典型体征的 发生机理与临床意义，能以规范化手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查；学会对 各方面临床资料进行综合、分析的方法，使学生具有独立书写完整病历的能力，为学习临 床各专业课程奠定基础。 学 时 分 配 章 次 章 名 学时 第 1章（理论） 绪论 问诊 0.5 1.5 第 4章（理论） 发热、 2 第 4章（理论） 咳嗽、咳痰、咯血 2 第 4章（理论） 水肿、呼吸困难 2 第 4章（理论） 胸痛、腹痛、头痛 2 第 4章（理论） 呕血、便血 2 第 4章（理论） 黄疸、意识障碍 2 见 习 问诊 2 见 习 发热、 2 见 习 咳嗽、咳痰、咯血、呼吸困难、 2 见 习 胸痛、腹痛、头痛、呕血、便血、黄疸、意识 障碍 2