济宁市2007年中等学校招生考试语文试题参考答案及评分标准 积累与运用〔共10分) 1.① shao zon②“既失”改为“即逝”2.①见贤思齐萧见不贤而内自省也②会当凌绝顶一览众山小 但愿意人长久,千里共婵娟④示例:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 3.他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质,不屈服于命运,为理想而献身的英雄战士。 4.示例:母爱像一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心灵 二.古诗文阅读(共20分) 5.表现了诗人赏菊入迷、留连忘返的情景。 6.菊花在四季中谢得最晚(此花开尽更无花)。寄托了诗人对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。 7.①祸患,灾难通“避”,躲避②赏赐傲视 8.①不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了。②先生您又不是向别人索要(城),别 人主动送给您一座城,为什么不接受呢? 9.舍生取义廉洁自律 10.①当面对人生的重要挟择时,要明辨是非,树立重义轻利、會生取义的价值观。②为人处世要廉洁自 律、不贪不沾 三,现代文阅读(共40分) 1.感冒与天气(感冒和天气的关系) 12.感冒一年四季都会发生,冬春季节则为多发期。“天气突变”(气温、气压、降水、风、湿度等气象要 素的剧烈变化)及流感病毒(风邪病毒)侵袭人体是造成感冒的主要原因。 13.注意收听收看天气预报,当天气发生突变时,注意保暖,以防受凉而诱发感冒;尽可能地少去公共场 所,以防被传染上感冒。 14.作者认为读书要读最好的书 15.读有益的书,能从书中吸取营养,弥补天赋的不足,发展实际的才能,激发出自己的创造力。读有謇 的书,可能失去自我,压抑甚至宣息了自己的创造力。 16.示例:是否给人以知识,给人以精神的享受和愉悦是衡量一本书的价值标准 17.示例:赞成:因为天才读太多的书,就会花费过多的时间,思维也会被书中的东西所左右,影响创造 力的发挥。不赞成:因为即使是天才,如果不从书中吸取营养,没有大量的知识储备,创造力也还会被激 发出来,将不成其为天才了 8.作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福,他们需要更多的是被人分担而不是为人分 享。提醒我们把幸福收藏起来 19.作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量;幸福是创造的过程;幸福是由内而外的一种欢愉 是付出了耕耘的一种获 20.作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护,更需要秘密收藏,就像泉水道受污染就不再清激一样, 且道受污染就将推动幸福 21.①本段文字运用排比的修辞手法,增强了句子的气势和表现力,突出表现了幸福是千锤百炼之后提升 出来的一种力量;②运用比喻的修辞手法,形象、生动地写出了幸福的妙不可言;③运用设问的修辞手法, 引人思考,突出强调了幸福是一种力量 22.示例:①在家庭生活中,我感受到了父母无微不至的关心和爱护,体会到了家的温暖和其乐融融,我3 济宁市 2007 年中等学校招生考试语文试题参考答案及评分标准 一． 积累与运用（共 10 分） 1．①shāo zòng②“既失”改为“即逝”2．①见贤思齐焉 见不贤而内自省也②会当凌绝顶 一览众山小 ③但愿意人长久，千里共婵娟④示例：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 3．他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。 4．示例：母爱像一股涓涓细流，虽无声，却能够滋润干涸的心灵。 二．古诗文阅读（共 20 分） 5．表现了诗人赏菊入迷、留连忘返的情景。 6．菊花在四季中谢得最晚（此花开尽更无花）。寄托了诗人对高洁隐逸人格的追求和孤傲个性的自我欣赏。 7．①祸患，灾难 通“避”，躲避②赏赐 傲视 8．①不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。②先生您又不是向别人索要（城），别 人主动送给您一座城，为什么不接受呢？ 9．舍生取义 廉洁自律 10．①当面对人生的重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍生取义的价值观。②为人处世要廉洁自 律、不贪不沾。 三．现代文阅读（共 40 分） 11．感冒与天气（感冒和天气的关系） 12．感冒一年四季都会发生，冬春季节则为多发期。“天气突变”（气温、气压、降水、风、湿度等气象要 素的剧烈变化）及流感病毒（风邪病毒）侵袭人体是造成感冒的主要原因。 13．注意收听收看天气预报，当天气发生突变时，注意保暖，以防受凉而诱发感冒；尽可能地少去公共场 所，以防被传染上感冒。 14．作者认为读书要读最好的书。 15．读有益的书，能从书中吸取营养，弥补天赋的不足，发展实际的才能，激发出自己的创造力。读有害 的书，可能失去自我，压抑甚至窒息了自己的创造力。 16．示例：是否给人以知识，给人以精神的享受和愉悦是衡量一本书的价值标准。 17．示例：赞成：因为天才读太多的书，就会花费过多的时间，思维也会被书中的东西所左右，影响创造 力的发挥。不赞成：因为即使是天才，如果不从书中吸取营养，没有大量的知识储备，创造力也还会被激 发出来，将不成其为天才了。 18．作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分担而不是为人分 享。提醒我们把幸福收藏起来。 19．作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；幸福是创造的过程；幸福是由内而外的一种欢愉， 是付出了耕耘的一种获。 20．作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护，更需要秘密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一样， 一旦遭受污染就将推动幸福。 21．①本段文字运用排比的修辞手法，增强了句子的气势和表现力，突出表现了幸福是千锤百炼之后提升 出来的一种力量；②运用比喻的修辞手法，形象、生动地写出了幸福的妙不可言；③运用设问的修辞手法， 引人思考，突出强调了幸福是一种力量。 22．示例：①在家庭生活中，我感受到了父母无微不至的关心和爱护，体会到了家的温暖和其乐融融，我