年月日 使学生掌握工业工程的定义、功能、特点和学科性质：理解工业工程发展 各阶段的特征：理解工业工程的学科范畴和知识体系：了解工业工程的起源和发 展历程：理解工业工程意识。 第一章工业工程概述 一、学习工业工程需要什么基础？ 二、生产及服务系统概述 内容 三、什么是工业工程？ 四、工业工程的起源与发展历程？ 五、本课程学习内容是什么？ [重点] 生产过程转换模型：工业工程发展各阶段的特征：工业工程的定义、功能、 特点、学科范畴和知识体系：工业工程意识 [难点】 对生产转换过程模型的理解：对工业工程定义、功能和学科性质的理解。 散学重点 [方法] 教学难点 利用过程模型对生产过程的讲解，使学生对工业工程有个总体印象，利用生 及 产生活中的各种事例，阐明工业工程的定义、功能和学科性质，激发学生对本远 教学方法 程学习的兴趣 [思考题] 请问作为一名未来的工业工程师应该要具备什么样的知识结构？ 为什么说“掌握E方法和技术是必要的，而树立E意识更重要”？ 「阅读材料们 河南理工大学工业工程学习网有关基础工业工程的文章。 后 注： 课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页 年 月 日 教 学 目 的 使学生掌握工业工程的定义、功能、特点和学科性质； 理解工业工程发展 各阶段的特征；理解工业工程的学科范畴和知识体系；了解工业工程的起源和发 展历程；理解工业工程意识。 教 学 内 容 第一章 工业工程概述 一、学习工业工程需要什么基础？ 二、生产及服务系统概述 三、什么是工业工程？ 四、工业工程的起源与发展历程？ 五、本课程学习内容是什么？ 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 生产过程转换模型；工业工程发展各阶段的特征；工业工程的定义、功能、 特点、学科范畴和知识体系；工业工程意识 [难点] 对生产转换过程模型的理解；对工业工程定义、功能和学科性质的理解。 [方法] 利用过程模型对生产过程的讲解，使学生对工业工程有个总体印象，利用生 产生活中的各种事例，阐明工业工程的定义、功能和学科性质，激发学生对本课 程学习的兴趣。 [思考题] 请问作为一名未来的工业工程师应该要具备什么样的知识结构？ 为什么说“掌握 IE 方法和技术是必要的，而树立 IE 意识更重要”？ [阅读材料] 河南理工大学工业工程学习网有关基础工业工程的文章。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页