石河子大学教案 课程名称：工业工程基础 任课班级：全校选修学生 任课教师：李玉林 机械电气工程学院工业工程系 2010一2011学年第二学期
石河子大学教案 课程名称：工业工程基础 任课班级：全校选修学生 任课教师：李玉林 机械电气工程学院工业工程系 2010—2011 学年第二学期
姓名 李玉林职称讲师总学时16 使用散材 王爱虎等编译.方法、标准与作业设计.北京：清华大学出版社，2007 通过本课程的学习，使学生了解生产系统的组成、类型及其特点：了解生序 系统运作过程以及管理模式。了解方法、标准和作业设计的概念，解决问题的工 具，操作分析，手工作业设计，工作场所、仪器和工具设计，工作环境设计，认 程 知工作设计以及作业测定的基本知识，拓展学生视野。 的 章次 章名 学时 第一章 工业工程概述 2 第二章 解决问题的工具 2 第三章 操作分析 6 第四章 手工作业设计 学 第五章 作业测定概述 2 及 时 分
姓 名 李玉林 职 称 讲师 总学时 16 使用教材 王爱虎等编译. 方法、标准与作业设计. 北京：清华大学出版社，2007 课 程 教 学 目 的 通过本课程的学习，使学生了解生产系统的组成、类型及其特点；了解生产 系统运作过程以及管理模式。了解方法、标准和作业设计的概念，解决问题的工 具，操作分析，手工作业设计，工作场所、仪器和工具设计，工作环境设计，认 知工作设计以及作业测定的基本知识，拓展学生视野。 教 学 内 容 及 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 第一章 工业工程概述 2 第二章 解决问题的工具 2 第三章 操作分析 6 第四章 手工作业设计 4 第五章 作业测定概述 2
年月日 使学生掌握工业工程的定义、功能、特点和学科性质：理解工业工程发展 各阶段的特征：理解工业工程的学科范畴和知识体系：了解工业工程的起源和发 展历程：理解工业工程意识。 第一章工业工程概述 一、学习工业工程需要什么基础？ 二、生产及服务系统概述 内容 三、什么是工业工程？ 四、工业工程的起源与发展历程？ 五、本课程学习内容是什么？ [重点] 生产过程转换模型：工业工程发展各阶段的特征：工业工程的定义、功能、 特点、学科范畴和知识体系：工业工程意识 [难点】 对生产转换过程模型的理解：对工业工程定义、功能和学科性质的理解。 散学重点 [方法] 教学难点 利用过程模型对生产过程的讲解，使学生对工业工程有个总体印象，利用生 及 产生活中的各种事例，阐明工业工程的定义、功能和学科性质，激发学生对本远 教学方法 程学习的兴趣 [思考题] 请问作为一名未来的工业工程师应该要具备什么样的知识结构？ 为什么说“掌握E方法和技术是必要的，而树立E意识更重要”？ 「阅读材料们 河南理工大学工业工程学习网有关基础工业工程的文章。 后 注： 课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第1页
年 月 日 教 学 目 的 使学生掌握工业工程的定义、功能、特点和学科性质； 理解工业工程发展 各阶段的特征；理解工业工程的学科范畴和知识体系；了解工业工程的起源和发 展历程；理解工业工程意识。 教 学 内 容 第一章 工业工程概述 一、学习工业工程需要什么基础？ 二、生产及服务系统概述 三、什么是工业工程？ 四、工业工程的起源与发展历程？ 五、本课程学习内容是什么？ 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 生产过程转换模型；工业工程发展各阶段的特征；工业工程的定义、功能、 特点、学科范畴和知识体系；工业工程意识 [难点] 对生产转换过程模型的理解；对工业工程定义、功能和学科性质的理解。 [方法] 利用过程模型对生产过程的讲解，使学生对工业工程有个总体印象，利用生 产生活中的各种事例，阐明工业工程的定义、功能和学科性质，激发学生对本课 程学习的兴趣。 [思考题] 请问作为一名未来的工业工程师应该要具备什么样的知识结构？ 为什么说“掌握 IE 方法和技术是必要的，而树立 IE 意识更重要”？ [阅读材料] 河南理工大学工业工程学习网有关基础工业工程的文章。 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 1 页
年月日 教学 使学生了解工业工程解决问题的工具，包括探索性工具和记录与分析工具。 目的 第二章解决问题的工具 一、探索性工具 教学 PARETO分析：鱼刺图：甘特图：计划评审技术图：工作或工作地分析指南。 二、记录与分析工具 操作程序图：流程程序图：线路图：人机操作程序图：联合操作程序图！ [重点] 1.PARETO分析：鱼刺图：甘特图：计划评审技术图 教学重点 2.操作程序图：流程程序图：线路图：人机操作程序图：联合操作程序图。 教学难点 及 [难点】 教学方法 [方法] 联系实际，事例讲解。 [作业题] 作业、思考 [思考题] 题（讨论 )阅读材 料 [阅读材料] 后记 课后记包括学生课堂纪律，教学内容完成情况及教学体会等。 第2页
年 月 日 教 学 目 的 使学生了解工业工程解决问题的工具，包括探索性工具和记录与分析工具。 教 学 内 容 第二章 解决问题的工具 一、探索性工具 PARETO 分析；鱼刺图；甘特图；计划评审技术图；工作或工作地分析指南。 二、记录与分析工具 操作程序图；流程程序图；线路图；人机操作程序图；联合操作程序图。 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 1.PARETO 分析；鱼刺图；甘特图；计划评审技术图 2.操作程序图；流程程序图；线路图；人机操作程序图；联合操作程序图。 [难点] [方法] 联系实际，事例讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 2 页
年月日 教学 使学生理解作业过程中，人体能量的产生机理，耗氧动态，生理变化及作业。 目的 能力。 第三章操作分析 教学内 作业过程对人体的影响： 1.人体能量的产生机理：2.作业时氧消耗动态：3.作业过程中人的生理变化 特征：4.作业能力分析。 [重点] 作业过程中人的生理变化特征：作业能力分析 教学重点 [难点】 教学难点 及 教学方法 [方法] 通过较多例题的分析讲解。 [作业题] 作业、思考[思考题] 题（讨论 题)阅读材 [阅读材料] 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第3页
年 月 日 教 学 目 的 使学生理解作业过程中，人体能量的产生机理，耗氧动态，生理变化及作业。 能力。 教 学 内 容 第三章 操作分析 作业过程对人体的影响： 1.人体能量的产生机理；2.作业时氧消耗动态；3.作业过程中人的生理变化 特征；4.作业能力分析。 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 作业过程中人的生理变化特征；作业能力分析 [难点] [方法] 通过较多例题的分析讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 3 页
年月日 教学 使学生理解疲劳的类型：生产机理：了解提高作业能力及降低疲劳的措施。 目的 第四章操作分析 教学 作业过程对人体的影响： $ 疲劳及其产生机理：提高作业能力及降低疲劳的措施 [重点] 疲劳及其产生机理：提高作业能力及降低疲劳的措施 教学重点 [难点】 教学难点 及 教学方法 [方法] 通过较多例愿的分析讲解。 [作业题] 作业、思考[思考题] 题（讨论 [阅读材料] 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第4页
年 月 日 教 学 目 的 使学生理解疲劳的类型；生产机理；了解提高作业能力及降低疲劳的措施。 教 学 内 容 第四章 操作分析 作业过程对人体的影响： 疲劳及其产生机理；提高作业能力及降低疲劳的措施 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 疲劳及其产生机理；提高作业能力及降低疲劳的措施 [难点] [方法] 通过较多例题的分析讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 4 页
年月日 教学 使学生理解操作分析的方法及内容。 目的 第五章操作分析 教学内 一、操作分析的方法(5w1h:EC5) 二、操作分析的内容 [重点] 5w1h:ECRS:分析内容 教学重点 [难点】 教学难点 及 教学方法 [方法] 通过较多例题的分析讲解。 [作业题] 作业、思考[思考题] 题（讨论 )阅读材 料 [阅读材料] 令 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第5页
年 月 日 教 学 目 的 使学生理解操作分析的方法及内容。 教 学 内 容 第五章 操作分析 一、操作分析的方法（5w1h；ECRS） 二、操作分析的内容 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 5w1h；ECRS；分析内容 [难点] [方法] 通过较多例题的分析讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 5 页
年月日 教学 使学生了解双手作业分析和动素分析。 目的 第四章手工作业设计 一、双手作业分析 教学 二、动素分析 杂 [重点] 双手作业分析和动素分析 教学重点 [难点] 教学难点 及 [方法] 教学方法 通过例题的分析讲解。 [作业题] 作业、思考 [思考题] 题（讨论 )阅读材 料 [阅读材料】 后记 注：课后记包括学生课堂纪律，教学内容完成情况及教学体会等。 第6页
年 月 日 教 学 目 的 使学生了解双手作业分析和动素分析。 教 学 内 容 第四章 手工作业设计 一、双手作业分析 二、动素分析 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 双手作业分析和动素分析 [难点] [方法] 通过例题的分析讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页
年月日 教学 使学生了解手工作业的动作经济原则。 目的 第四章手工作业设计 动作经济原则 教学 [重点] 动作经济原则 教学重点 [难点】 散学难点 及 [方法] 教学方法 通过例题的分析讲解。 [作业愿] 作业、用老 [思考题] （讨论 题)阅读材 料 「阅读材料1 记 课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第7页
年 月 日 教 学 目 的 使学生了解手工作业的动作经济原则。 教 学 内 容 第四章 手工作业设计 动作经济原则 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 动作经济原则 [难点] [方法] 通过例题的分析讲解。 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页
年月日 教学 通过学习本部分内容，使学生了解作业测定的定义、工时消耗与标准时间构 目的 成，理解作业测定的主要方法。 第八章作业测定概述 一、作业测定的概念 教学 二、工时消耗与标准时间的构成 三、作业测定的主要方法 [重点] 作业测定的概念：工时消耗与标准时间的构成：作业测定的主要方法。 教学重点 [难点] 教学难点 及 [方法] 教学方法 案例讲解 「作业题] 作业、思老 [思考题] 题（讨论 题)阅读材 料 [阅读材料] 后记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第8页
年 月 日 教 学 目 的 通过学习本部分内容，使学生了解作业测定的定义、工时消耗与标准时间构 成，理解作业测定的主要方法。 教 学 内 容 第八章 作业测定概述 一、作业测定的概念 二、工时消耗与标准时间的构成 三、作业测定的主要方法 教学重点 教学难点 及 教学方法 [重点] 作业测定的概念；工时消耗与标准时间的构成；作业测定的主要方法。 [难点] [方法] 案例讲解 作业、思考 题 （ 讨 论 题）阅读材 料 [作业题] [思考题] [阅读材料] 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 8 页