2016年1月 教百教学论坛 Jan.2016 第3期 EDUCATION TEACHING FORUM N03 专业技术人员担任负责具体操作、技术等方面的指 农业高校校外实践教学基地运行中需要构建动力、过 导。校内外指导教师既要有分工又要相互配合彼此 程管理和保障三大机制，认为农业高校校外实践教学 之间要明确职责 基地良好运行的前提是构建高校与基地依托单位之 然而这种“双导师“制实践教学模式仍然存在诸 间“互惠互利、共同发展“的动力机制必要条件是建 多弊端。第一基地兼职教师大部分来自行业、企业， 立实践教学的过程管理机制根本是建立完善的校外 他们专业基础知识欠缺，很少掌握基本的教育教学理 实践教学保障机制 论和方法离兼职教师的资格和要求较远，第二高校 参考文献： 教师特别是青年教师，缺乏必要的专业实践经验对 [1]冯斗，福雏言，梁和新形势下农学专业校外实践教学基地 生产实际情况并不了解难以承担起学生实践教学任 建设探析一以广西大学农学院为例川.然力中国，2， 务。第三学生的实践教学只有理论与实践结合才能 (28):183-18+. 达到预期目标，基地兼职教师具有丰富的实践经验但 []陈晨，刘在云，周晓璐，应用型大学经管类专业校外实践教 缺乏理论知识高校教师具有扎实的理论知识而缺乏 学基地建设的探索.兰州教育学院学报，2010，(01)： 116-118. 实践经验，可见理论教学与实践教学实际上是脱节 [3)王明刚，温小勇.农村区域发展专业学生实践与创新能力 的并没有达到理想的教学效果 的培养[.产业与科技论坛，28.(06)：18-169. 因此，为满足在不同培养阶段对实践教学的要 [刊谢小玉，王龙昌.加强实践教学构建农村区域发展专业 求需要构建学生、基地和学校在师资队伍保障方面 能力教有体系川西南农业大学学报：社会科学版，28 的责任、义务和权利，以确保“双导师”运行模式与机 (03):171-174. 制在人才培养中的作用效果发挥.南京农业大学设施 [5]万玉凤，许天颖，邵刚，万健精耕实践教学“土壤”一南 农业科学与工程专业在校外实践过程中由校内指导 京农业大学创新人才培养改革纪实，中国教育报， 教师带领学生开展校外实践活动首先按照实践教学 2014-3-291). 大纲要求面对具体生产实际，讲解农事操作原理让 [6]张炼产学研合作教育中的利益冲突及对策研究川黑龙江 学生对实际操作有一个初步认识然后由基地兼职教 高教研究，201.(04)：9-12 师示范农事操作的步骤、要点、方法等最后由学生亲 7]刘旭慧.我国高职院校生产性实训基地建设的研究D.上 海：华东师范大学，29. 自操作独立完成一项或多项农事操作、这种校内教 [周张雯，侯立白，农村区域发展专业校外实践教学基地建设 师与基地兼职教师面对面、无缝对接的实践教学方 研究沈阳农业大学学报：社会科学版，2011，(04)： 式可大大提高“双导师”制校外实践教学的水平和效 456-459 果 [円刘选.工学结合模式下校外实践教学管理的问题剖析与对 四、结束语 策研究D].上海：上海师范大学.211. 校外实践性教学是农学专业实践教学的重要环 [1]陈解放.以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓 节校外实践教学基地是开展实践教学活动的重要场 手0.中国高等教育，2008.(09)：9-50. 所，对实践教学能否实施及实施效果产生直接影响 [11]郭玉梅.高等职业教育实践教学管理研究M.北京：中国 校外实践教学基地的高效运行，不仅依靠基地合作双 农业大学出版社，209：8-9. 方的良好意愿更有赖于具体运行机制的合理制定和 [「1]郁嘉祺.产学研联合培养研究生模式及其运行机制的研 实施。通过分析农业高校校外实践教学基地运行过程 究D]上海：华东师范大学，2011 中存在的主要问题结合南京农业大学设施农业科学 [13引霍启红，张尝高等教育经货筹措的国际比较研究.继续 教育研究.2008.(01)：72-73 与工程专业校外实践教学基地的运行情况，研究提出 -103 ?1994-2018 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http://www.cnki.net2 0 1 6 年 1 月 第 3 期 教胃教 学论坛 E口 ~〔 A T IC 习I 丁 E入二Hl 峨l三 「C只以M a n . 2 0 1 6 峨l二) 3 专业技术人 员担任 负责 具体 操作 、 技术等 方面 的指 导 。 校 内外指 导教 师既要有分工 又要相互配合 被此 之 间要 明确职责 。 然而 这种 “ 双导师 ” 制实践教学 模式仍然存在 诸 多弊端 。 第一 基地兼职教 师大部分 来 自行业 、 企业 , 他们 专业基础知识欠缺 很少掌握基 本的教育教 学理 论和方法 离兼职教 师的资格和要求较远 。 第二 高校 教 师特 别是青年教师 , 缺乏必要的 专业实践经 验 对 生产 实际情况并不了解 难 以承担起 学生实践教 学任 务 。 第 三 字 生的实践教学只有理论与实践结合 才能 达到预期 目标 。 基地兼职教师具有丰富的实践经验但 缺乏理 论知识 高校教师具有扎实 的理论知识而 缺乏 实践经验 河见 ,理论教 学与 实践教 学实际 上是脱 节 的 并没有达到理想的教学效果 。 因此 , 为满 足在 不同培 养阶段 对 实践教 学的 要 求 需 要构 建学生 、 基地 和学校 在 师资队伍 保障 方面 的责任 、 义务和权 利 ,以确 保 “ 双导 师 ” 运行 模式 与机 制在人 才培养 中的作用效果发挥 。 南京农业大学设施 农业科 学与工程专业在校外实践过 程中 ,由校 内指导 教 师带领 学生开展校外实践活动 首 先按照实践 教学 大纲要 求 面 对具体生产实际 讲解 农事操作原理 让 学 生对 实际操作有一 个初步认识 然 后 由基地兼 职教 师示 范农事操作的步骤 、 要 点 、 方法 等 最后 由学 生亲 自操作 独 立完成一 项或多项农事操 作 。 这种 校内教 师与基地 兼职教 师面 对面 、 无 缝对 接的 实践教学 方 式 可大大 提高 “ 双导师 ” 制校外 实践教学的水 平和效 果 。 四 、 结束语 校 外实践 性教学 是农学 专业 实践教 学 的重要 环 节 胶 外实践教学基地是开展实践教 学活动的重 要场 所 , 对 实践教学 能否实施及实施效 果产生直接影 响 。 校 外实践教学基地的高效运行 不仅 依靠基地合 作双 方的 良好意愿 更有赖于具体运行机 制的合理制 定和 实施 。 通过分析农业高校校外实践教学基地运行过程 中存在 的主要问题 结合南京农业大 学设施农业科 学 与工程 专业校外实践教学基地的运 行情况 研究提出 农业高校校外实践教学基 地运行 中需要构 建动力 、 过 程管理和保障 三大机制 从 为农业高校 校外实践教 学 基地 良好运 行的前 提是构 建高 校与基 地依托 单位 之 间 “ 互惠 互利 、 共同 发展 ” 的动 力机 制 必要 条件是 建 立实践教学的过程管理机 制 根 本是 建立 完善的校 外 实践教学保障机 制 。 参考文献 : 【l] 冯 斗 , 榻 维言 , 梁和 . 新形 势下农 学专业校 外 实践教 学基 地 建设探析— 以 广 西 大 学农学院 为 例 田 . 魅 力 中国 , 20 0 9 , ( 2 8 ) : 2 8 3 一 2 8斗 - z[] 陈晨 , 刘在 云 , 周 晓璐 . 应 用 型 大 学经 管类专业校 外 实践教 学基 地 建设 的 探 索 田 . 兰 州 教 育 学 院 学报 , 2 0 10 , ( 0 1 ) : 1 1 6 一 1 1 8 . s[] 王 明 刚 , 温 小 勇 . 农村 区 域发展专业 学生 实践与 创新 能 力 的 培养口] . 产业 与科技论坛 , 2 0 0 8 , ( 0 6 ) : 2 6 8 一 2 6 9 . #[] 谢 小 玉 , 王龙 昌 . 加 强 实践教 学 构 建农村 区 域发展专业 能 力 教育体 系 田 . 西 南农业 大 学学报 : 社会科 学版 , 20 0 8 , ( 0 3 ) : 2 7 2一 2 7斗 - s[] 万 玉 凤 , 许 天颖 , 邵 刚 , 万健 . 精耕 实践教 学 “ 土 壤 ” — 南 京 农 业 大 学创 新 人 才 培 养改 革 纪 实 [N ] . 中 国 教 育 报 , 2 0 1 4 一 3 一 2 9 ( z ) . 0[] 张 炼 . 产 学研合作教育 中的 利益 冲突及对 策研究 田 . 黑龙 江 高教研究 , 2 0 0 2 , ( o斗) : 9 一 2 2 - =[] 刘 旭慧 . 我 国 高职院 校生 产性 实训 基地 建设 的研究 [ D ] . 上 海 : 华东师 范大 学 , 2 0 0 9 . 8[] 张 雯 , 侯 立 白 . 农村 区 域发展专业 校外 实践教 学基地 建设 研 究 田 . 沈 阳 农 业 大 学 学报 : 社会 科 学版 , 2 0 1 1 , ( o 劝 : 4 5 6 一 4 5 9 . 9[] 刘 选 . 工 学结 合模 式下校 外 实践教 学管理的 问题 剖 析与 对 策研究 [ D ] . 上海 : 上海师 范 大 学 , 20 1 . l[ 0] 陈解放 . 以 校企合 作工 学结 合为 高职 类型 特 色创新 的 抓 手田 . 中国 高等教 育 , 2 0 0 8 , ( 0 9 ) : 斗9 一 、 o - l[ ]郭玉 梅 . 高等职业 教育 实践教 学管理研究 四] . 北 京 : 中国 农业 大 学 出版社 , 20 0 9 : 铭一钓 . lz[ 声卜嘉棋 . 产 学研联合培养研究 生 模式及 其运行机制 的研 究 田 ] . 上海 : 华东师 范大 学 , 2 01 1 . ls[ ]霍启 红 , 张 莹 . 高等教育经 费筹措 的 国 际 比较研究 田 . 继 续 教育研究 , 2 0 0 8 , ( 0 2 ) : 7 2 一 7 3 . 一 1 0 3 一