《草原》教学设计 教学目标 1.认识4个生字,会写14个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒 低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等 词语 2.有感情地朗读课文,背诵第一、二自然段。 3.感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情,体会蒙汉两族人民之 间的深情厚谊,激发了解西部的兴趣。 4.揣摩优美的语句,体会课文表达上的一些特点,学习作者抒发情 感的方法。 教学重难点 1、体会蒙汉人民之间的深厚情谊 2、感受作者对草原的热爱和依恋之情。 课前准备 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古 人》(蒙语演唱)。 2.下载草原风光和民族风情的图片,制作课件,《草原》教学设计 一、教学目标 1．认识 4 个生字，会写 14 个生字。正确读写“地毯、渲染、勾勒、 低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等 词语。 2．有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 3．感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之 间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 4．揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情 感的方法。 二﹑教学重难点 1、体会蒙汉人民之间的深厚情谊。 2、感受作者对草原的热爱和依恋之情。 三﹑课前准备 1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲《美丽的草原我的家》《天堂》《蒙古 人》（蒙语演唱）。 2.下载草原风光和民族风情的图片，制作课件