本课程设计内容为一完整的实际可应用的仪器仪表的设计。设计内容要依据 课程目标设置。题目难度、工作量适中，保证同学能在规定时间内完成。 5.成绩评定(%) 本课程为实践性教学环节，成绩评定：优、良、中、及格、不及格，其中： 优(100^90分)： 良(89^80)： 中(79^70)： 及格(6960)： 不及格(59以下)。 总成绩=小组自评成绩+答辩成绩+报告成绩： 表1各分项成绩比例( 小组自评成绩 答辩成绩 报告成绩 30 30 40 五、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 比业要求3设计/开发解决方案：能 3.1能够根据用户及社会需求提出设 课程目标1、2 够设计针对机械工程中的复杂测试 计目标、确定设计方案。 计量及控制问题的解决方案，设计 满足特定需求的测控系统及功能部 3.3能够用图纸、报告、软件模型或 课程目标6 件，并能够在设计环节中体现创 实物等形式，呈现设计成果。 意识。并考虑社会、健康、安全 法律、文化以及环境等因素。 3.4能够在安全、环境、法律等现实 课程目标3 约束条件下，对设计方案的可行性过 行论证 毕业要求4研究：能够基于科学原 4.2能够对实验结果进行分析和 课程目标4 理，采用科学方法对机械工程中的 释，通过信息综合得到合理有效的结 复杂测试计量及控制问题进行研 论 究，能设计实验，对实验数据进行 分析与解释，通过信息综合得到合 理有效的结论。 毕业要求5使用现代工具：能够针 5.3能够分析并理解运用MatLab 课程目标5 对机械工程中的复杂测试计量及控 SolidWorks等专业技术工具对测控 制问题，开发与选用恰当的技术、 复杂工程问题进行预测与模拟的局 本课程设计内容为一完整的实际可应用的仪器仪表的设计。设计内容要依据 课程目标设置。题目难度、工作量适中，保证同学能在规定时间内完成。 5. 成绩评定（%） 本课程为实践性教学环节，成绩评定：优、良、中、及格、不及格，其中： 优（100~90 分）； 良（89~80）； 中（79~70）； 及格（69~60）； 不及格（59 以下）。 总成绩 =小组自评成绩+答辩成绩+报告成绩； 表 1 各分项成绩比例（%） 小组自评成绩 答辩成绩 报告成绩 30 30 40 五、课程目标对毕业要求的支撑 毕业要求 指标点 课程目标 毕业要求 3 设计/开发解决方案：能 够设计针对机械工程中的复杂测试 计量及控制问题的解决方案，设计 满足特定需求的测控系统及功能部 件，并能够在设计环节中体现创新 意识，并考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境等因素。 3.1 能够根据用户及社会需求提出设 计目标、确定设计方案。 课程目标 1、2 3.3 能够用图纸、报告、软件模型或 实物等形式，呈现设计成果。 课程目标 6 3.4 能够在安全、环境、法律等现实 约束条件下，对设计方案的可行性进 行论证。 课程目标 3 毕业要求 4 研究：能够基于科学原 理，采用科学方法对机械工程中的 复杂测试计量及控制问题进行研 究，能设计实验，对实验数据进行 分析与解释，通过信息综合得到合 理有效的结论。 4.2 能够对实验结果进行分析和解 释，通过信息综合得到合理有效的结 论。 课程目标 4 毕业要求 5 使用现代工具：能够针 对机械工程中的复杂测试计量及控 制问题，开发与选用恰当的技术、 5.3 能够分析并理解运用 MatLab、 SolidWorks 等专业技术工具对测控 复杂工程问题进行预测与模拟的局 课程目标 5