2、基本概念与知识点：《茶馆》人物形象分析和艺术特点 (三)思考与实践 1、祥子为什么会从 个健康向上的农村小伙子变成一个社会二流子？ 2、《骆驼祥子》的多重主题。 3、《茶馆》主要人物形象分析和艺术特点。 4、正确认识当时黑暗社会如何把“人”变成“鬼”，激发对当前社会主义社会 的热爱之情 (四)教学方法与手段 课堂教师讲解和学生讨论、师生互动大概各占一半时间，可讲一步分为教师主 讲和学生主讲及师生对话三种形式。上课基本流程是先由教师对所讲作家和作 品进行简单介绍，然后进入讲解、讨论和对话时间，辅以课件或相关录像 第五章沈从文和《边城》 (一)目的与要求 1、了解沈从文生平和作品 2掌握《边城》主要内容和思想特色 (二)教学内容 第一节沈从文及主要作品 1、主要内容：了解沈从文生平和作品 2、基本概念与知识点：沈从文生平：京派小说。 第二节《边城》 1、主要内容：了解《边城》创作背景和思想内容 2、基本概念与知识点：《边城》人物形象分析和艺术特点 (三)思考与实践 1、分析边城的人物形象。（翠翠，爷爷，天保，傩送）。 2、作品的主题是什么？ 3、作者笔下的城乡二元对立模式是什么？ 4、谈谈你眼中的城市文明与乡士文明 (四)教学方法与手段 课堂教师讲解和学生讨论、师生互动大概各占一半时间，可进一步分为教师主 讲和学生主讲及师生对话三种形式。上课基本流程是先由教师对所讲作家和作 品进行简单介绍，然后进入讲解、讨论和对话时间，辅以课件或相关录像。 第六章萧红和《生死场》《呼兰河传》 (一)目的与要求 1、了解萧红生平和作品 2.掌握《生死场》《呼兰河传》主要内容和思想艺术特色 5 5 2、基本概念与知识点：《茶馆》人物形象分析和艺术特点 （三）思考与实践 1、祥子为什么会从一个健康向上的农村小伙子变成一个社会二流子？ 2、《骆驼祥子》的多重主题。 3、《茶馆》主要人物形象分析和艺术特点。 4、正确认识当时黑暗社会如何把“人”变成“鬼”，激发对当前社会主义社会 的热爱之情。 （四）教学方法与手段 课堂教师讲解和学生讨论、师生互动大概各占一半时间，可进一步分为教师主 讲和学生主讲及师生对话三种形式。上课基本流程是先由教师对所讲作家和作 品进行简单介绍，然后进入讲解、讨论和对话时间，辅以课件或相关录像。 第五章沈从文和《边城》 （一）目的与要求 1、了解沈从文生平和作品 2.掌握《边城》主要内容和思想特色 （二）教学内容 第一节沈从文及主要作品 1、主要内容：了解沈从文生平和作品 2、基本概念与知识点：沈从文生平；京派小说。 第二节《边城》 1、主要内容：了解《边城》创作背景和思想内容 2、基本概念与知识点：《边城》人物形象分析和艺术特点 （三）思考与实践 1、分析边城的人物形象。（翠翠，爷爷，天保，傩送）。 2、作品的主题是什么？ 3、作者笔下的城乡二元对立模式是什么？ 4、谈谈你眼中的城市文明与乡土文明。 （四）教学方法与手段 课堂教师讲解和学生讨论、师生互动大概各占一半时间，可进一步分为教师主 讲和学生主讲及师生对话三种形式。上课基本流程是先由教师对所讲作家和作 品进行简单介绍，然后进入讲解、讨论和对话时间，辅以课件或相关录像。 第六章萧红和《生死场》《呼兰河传》 （一）目的与要求 1、了解萧红生平和作品 2.掌握《生死场》《呼兰河传》主要内容和思想艺术特色