深圳市中小学在线教学资源 问题意识为导向，从四个方面来梳理本课内容。一知概念：何为冷 战；二明因果：为何冷战；三晓内容：如何冷战；四会解释：探明 影响。 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计300字以内) 1.史料实证：冷战的发生原因极其复杂，需要通过史料来理解 冷战中的每一个重大事件，如杜鲁门主义和马歇尔计划究竞在什么 具体历史情境下出台，苏联方面如何应对美国的各种动作，也需要 通过史料来补充基本史实。 2.历史解释：首先，冷战的原因需要解释，因为有关冷战的起 源有众多解释，如何利用教材的逻辑和史实给予冷战的起因一个合 理的解释非常重要，因为历史的教训主要是从发生的原因中去寻 找。其次，冷战的影响也需要结合史料去解释，冷战是否全是消极 影响，对整个国际格局的影响是什么？如何学会从政治、经济、文 化等角度去分析冷战影响，以利于我们更好地吸取历史经验教训。 四、教学重点与难点（100字以内) 新课入.cEdui。 1.重点：美苏冷战的政策及表现 2.难点： 冷战的原因及影响。 五、教学过程(1600字左右) 本课属于新单元的第一节课，具有统领全局的作用，因而新课 导入先从整体上介绍单元知识结构，让学生明白本单元四节课在大 单元知识结构中位置。带领同学解读第五单元的单元导读，用图示 勾勒单元知识结构。战后的世界变化，最大的变化就是冷战，世界 被撕裂，分成两大阵营，资本主义和社会主义。因而冷战之后的两 课，一课说战后资本主义的新变化，一课说社会主义的发展状况。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 问题意识为导向，从四个方面来梳理本课内容。一知概念：何为冷 战；二明因果：为何冷战；三晓内容：如何冷战；四会解释：探明 影响。 二、教学目标（基于学科核心素养的目标设计 300 字以内） 1.史料实证：冷战的发生原因极其复杂，需要通过史料来理解 冷战中的每一个重大事件，如杜鲁门主义和马歇尔计划究竟在什么 具体历史情境下出台，苏联方面如何应对美国的各种动作，也需要 通过史料来补充基本史实。 2.历史解释：首先，冷战的原因需要解释，因为有关冷战的起 源有众多解释，如何利用教材的逻辑和史实给予冷战的起因一个合 理的解释非常重要，因为历史的教训主要是从发生的原因中去寻 找。其次，冷战的影响也需要结合史料去解释，冷战是否全是消极 影响，对整个国际格局的影响是什么？如何学会从政治、经济、文 化等角度去分析冷战影响，以利于我们更好地吸取历史经验教训。 四、教学重点与难点（100 字以内） 1.重点：美苏冷战的政策及表现 2.难点： 冷战的原因及影响。 五、教学过程（1600 字左右） 1. 新课导入。 本课属于新单元的第一节课，具有统领全局的作用，因而新课 导入先从整体上介绍单元知识结构，让学生明白本单元四节课在大 单元知识结构中位置。带领同学解读第五单元的单元导读，用图示 勾勒单元知识结构。战后的世界变化，最大的变化就是冷战，世界 被撕裂，分成两大阵营，资本主义和社会主义。因而冷战之后的两 课，一课说战后资本主义的新变化，一课说社会主义的发展状况