()农艺上对麦苗要求的四条标准 影响因素 1、种子质量及品种特性 2、温度 3、土壤水分 4、氧气 5、土壤溶液浓度 6、播种深度 7、种子存贮年限 第四节小麦的根系 、教学目的要求 要求学生掌握小麦根系的发生以及影响根系生长的因素,了解根系的分布和功能。 教学方法:采用课堂教学。 三、重点 根系的发生和影响生长的因素 四、教学时数:1学时 五、教学内容: 、根系的发生 1、初生根 2、次生根 3、初生根与次生根比较 、根系的生长与分布 三、根的功能 四、影响根系生长条件 1、土壤水分 2、土壤结构 3、土壤营养 4、温度与光照 5、土壤溶液浓度 第五节分蘖与成穗 教学目的要求 了解分蘖节的结构,重点掌握分蘖的作用、发生规律、影响因素和调控分蘖成穗。 、教学方法:采用课堂教学。 、重点: 分蘖的作用:分蘖发生的规律:影响分蘖出现的因素:如何调控分蘖成穗。 四、教学时数:1学时。 五、教学内容: 分蘖节 、分蘖的作用 分蘖的有无是麦苗好坏的标志,有分蘖的小麦个体,其器官发育也相对好。 2、分蘖是环境与群体的“缓冲者”,因为分蘖对外界条件变化的反应比主茎敏感。 3、分蘖是产量构成的重要因素。 4、分蘖可产生更多近根叶和次生根,成倍的增加光合作用和吸收能力。 5、分蘖具有再生功能,当主茎或其他分蘖受到意外伤害时,产生新的分蘖使植株生命延续。 6、分蘖是冬小麦越冬的条件 7、分蘖节内有复杂的输导组织,成为联系根系和地上各蘖位的枢纽 、分蘖的发生规律 1、分蘖的发生㈠ 农艺上对麦苗要求的四条标准 ㈡ 影响因素 1、种子质量及品种特性 2、温度 3、土壤水分 4、氧气 5、土壤溶液浓度 6、播种深度 7、种子存贮年限 第四节 小麦的根系 一、教学目的要求： 要求学生掌握小麦根系的发生以及影响根系生长的因素，了解根系的分布和功能。 二、教学方法：采用课堂教学。 三、重点： 根系的发生和影响生长的因素。 四、教学时数：1 学时。 五、教学内容： 一、根系的发生 1、初生根 2、次生根 3、初生根与次生根比较 二、根系的生长与分布 三、根的功能 四、影响根系生长条件 1、土壤水分 2、土壤结构 3、土壤营养 4、温度与光照 5、土壤溶液浓度 第五节 分蘖与成穗 一、教学目的要求： 了解分蘖节的结构，重点掌握分蘖的作用、发生规律、影响因素和调控分蘖成穗。 二、教学方法：采用课堂教学。 三、重点： 分蘖的作用；分蘖发生的规律；影响分蘖出现的因素；如何调控分蘖成穗。 四、教学时数：1 学时。 五、教学内容： 一、分蘖节 二、分蘖的作用 1、分蘖的有无是麦苗好坏的标志，有分蘖的小麦个体，其器官发育也相对好。 2、分蘖是环境与群体的“缓冲者”，因为分蘖对外界条件变化的反应比主茎敏感。 3、分蘖是产量构成的重要因素。 4、分蘖可产生更多近根叶和次生根，成倍的增加光合作用和吸收能力。 5、分蘖具有再生功能，当主茎或其他分蘖受到意外伤害时，产生新的分蘖使植株生命延续。 6、分蘖是冬小麦越冬的条件。 7、分蘖节内有复杂的输导组织，成为联系根系和地上各蘖位的枢纽。 三、分蘖的发生规律 1、分蘖的发生