2、介绍写作背景 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年,诗人罢和州刺史,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史的白 居易相会。在酒席上,白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中,白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇, 表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易 3、学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意。(要求学生概述诗意) 在巴山楚水这些凄凉的地方,我度过了二十三年沦落的光阴 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋,久谪归来感到已非旧时光景 沉船的旁边正有千帆驶过,病树的前头却是万木争春 今天听了你为我吟诵的诗篇,暂且借这一杯美酒振奋精神 4、再读本诗,师生共同读品诗句。 “巴山……置身。”刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平,而是通过“凄凉地”和“弃置 身”这些富有感情色彩的字句的渲染,让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中,感觉到诗人抑制 已久的愤激心情,具有较强的艺术感染力 “怀旧……柯人。”此处作者借用了两个典故,表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念,抒发诗人对岁 月流逝,人事变迁的感叹。 “沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树比喻自己,抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物 的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。意思是说,个人的沉沦算不了什么,社会总是要向前发展的, 未来肯定会比现在好。 今日…精神。”这是全诗的点睛之笔,“长精神”三字,含义深刻,表现了诗人意志不衰,坚韧不拔 的气概。 5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情同时也表现了诗人的坚定信念和乐 观精神。) 6、再读(或背)全诗。 7、小结 总体来说,诗的首联以伤感低沉的情调,回顾了诗人的贬谪生活。颔联,借用典故暗示诗人被贬时间之长, 表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处,也是传诵千古的警句。诗 人把自己比作“沉舟”和“病树”,意思是自己虽屡遭贬谪,新人辈出,却也令人欣慰,表现出他豁达的胸襟 尾联顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志 探究质艇《赤壁》 1、作者简介 杜牧(803~852),字牧之,京兆万年人。晚唐诗多柔靡,牧之以峻峭矫之。人谓之小杜,以别于少陵,与 李商隐并称“小李杜”,七绝龙有逸韵远神,晚唐诸家让渠独步 2、介绍写作背景 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方,在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外,而是 湖北黄冈的赤鼻矶,所以说杜牧此诗虽为咏史诗,其实也是借题发挥 3、学生齐读诗歌,结合注释,理解诗句,整体感知诗意。(要求学生概述诗意 支古老的断戳沉落在江底,岁月流逝流逝也未使它消蚀;磨出铮铮亮光它是三国时代的兵器 不是东风的援助江南己是一片废墟 丽的二乔,只有永远被锁在铜雀台里 4、探究质疑。 ①诗人对历史的评价因何而发? 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝 ◎.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”有什么含义? 这两句诗是说,如果不是东风给了周瑜以方便,取得胜利的就可能是曹操,历史将要重写 诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果,而是反说其事。这两句话一方面是议论历史,另2、介绍写作背景 这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白 居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇， 表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 3、学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。 怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。 今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。 4、再读本诗，师生共同读品诗句。 “巴山……置身。” 刘禹锡没有直率倾诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过“凄凉地”和“弃置 身”这些富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者长期谪居的痛苦经历中，感觉到诗人抑制 已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。 “怀旧……柯人。” 此处作者借用了两个典故，表达了诗人对受害的战友王叔文等的悼念，抒发诗人对岁 月流逝，人事变迁的感叹。 “沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物 的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的， 未来肯定会比现在好。 “今日……精神。” 这是全诗的点睛之笔，“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔 的气概。 5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情同时也表现了诗人的坚定信念和乐 观精神。） 6、再读（或背）全诗。 7、小结 总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长， 表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗 人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。 尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志。 B 探究质疑《赤壁》 1、作者简介 杜牧（803~852），字牧之，京兆万年人。晚唐诗多柔靡，牧之以峻峭矫之。人谓之小杜，以别于少陵，与 李商隐并称“小李杜”，七绝龙有逸韵远神，晚唐诸家让渠独步。 2、介绍写作背景 赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此外，而是 湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。 3、学生齐读诗歌，结合注释，理解诗句，整体感知诗意。（要求学生概述诗意） 一支古老的断戳,沉落在江底,岁月流逝,流逝也未使它消蚀; 磨出铮铮亮光,它是三国时代的兵器. 不是东风的援助,江南已是一片废墟; 美丽的二乔,只有永远被锁在铜雀台里 4、探究质疑。 ○1 .诗人对历史的评价因何而发？ 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝 ○2 .“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”有什么含义？ 这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。 诗人并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事。这两句话一方面是议论历史，另