提问 枯萎的水藻中存留下来的C14最 终如何回到无机环境中的呢?这 个生理过程是什么呢? (探究实验:土壤微生物对淀粉 的分解作用)你能结合以前学过 的实验知识,及前几节学过的知 识,设计一个实验来证明你的结 论吗? 提问:生物遗体中的C14只有这一分组讨论、发扬 条路径回到无机环境吗? 合作精神,进行 讲述:植物的枝叶和根茎,没有自主探究 被分解的经过千百万年在地面上 堆积而成的一层极厚的黑色的 腐殖质,由于地壳的变动不断地 埋入地下,长期与空气隔绝,并 在高温高压下,经过一系列复杂 的物理化学变化等因素,形成的 黑色可燃化石,这就是煤炭。煤 炭又经过人的开采、制成能源 经过燃烧重新将C元素还回无 机环境。 出示碳循环模式图和动画幻灯 片,请学生根据下面的问题总结 实验,归纳碳循环过程。 提问: 1)碳在自然界以什么形式存在?叶等 提问： 枯萎的水藻中存留下来的 C14 最 终如何回到无机环境中的呢？这 个生理过程是什么呢？ （探究实验：土壤微生物对淀粉 的分解作用）你能结合以前学过 的实验知识，及前几节学过的知 识，设计一个实验来证明你的结 论吗？ 提问：生物遗体中的 C14 只有这一 条路径回到无机环境吗？ 讲述：植物的枝叶和根茎，没有 被分解的经过千百万年在地面上 堆积而成的一层极厚的黑色的 腐殖质，由于地壳的变动不断地 埋入地下，长期与空气隔绝，并 在高温高压下，经过一系列复杂 的物理化学变化等因素，形成的 黑色可燃化石，这就是煤炭。煤 炭又经过人的开采、制成能源， 经过燃烧重新将 C 元素还回无 机环境。 出示碳循环模式图和动画幻灯 片，请学生根据下面的问题总结 实验，归纳碳循环过程。 提问： 1）碳在自然界以什么形式存在？ 分组讨论、发扬 合作精神，进行 自主探究