医学伦理学教学大纲 第八章死亡与医学伦理 第一节科学的死亡观 [目的要求] 通过教学，使学生掌握如何科学地对待死亡，熟悉对死亡本质的认识和开展死亡教育的意义、形式与内容，了解历史上的 死亡观。 [教学内容] 1、死亡的本质：死亡的神秘性，人们对死亡本质的认识。 2、正确对待死亡：历史上的死亡观，珍惜生命，正视死亡。 3、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。 第二节死亡标准伦理 [目的要求] 通过教学，使学生掌握现代脑死亡标准的涵义、伦理意义，熟悉传统死亡标准的涵义、局限性及伦理问题。 [教学内容] 1、传统死亡标准：涵义、局限性及伦理问题。 2、现代脑死亡标准：涵义、伦理意义。 3、正确对待死亡标准。 第三节临终关怀与医学伦理 [目的要求] 通过教学，使学生掌握临终关怀的伦理意义和伦理原则，了解临终与临终病人的心理特点、临终关怀的历史与现状。 [教学内容] 1、临终关怀概述：临终与临终病人的心理特点、临终关怀。 2、临终关怀的伦理意义。 3、临终关怀的伦理原则。 第四节安乐死与医学伦理医学伦理学教学大纲 第八章 死亡与医学伦理 第一节 科学的死亡观 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握如何科学地对待死亡，熟悉对死亡本质的认识和开展死亡教育的意义、形式与内容，了解历史上的 死亡观。 ［教学内容］ 1、死亡的本质：死亡的神秘性，人们对死亡本质的认识。 2、正确对待死亡：历史上的死亡观，珍惜生命，正视死亡。 3、开展死亡教育：意义、形式与内容、开展。 第二节 死亡标准伦理 ［目的要求］     通过教学，使学生掌握现代脑死亡标准的涵义、伦理意义，熟悉传统死亡标准的涵义、局限性及伦理问题。 ［教学内容］ 1、传统死亡标准：涵义、局限性及伦理问题。 2、现代脑死亡标准：涵义、伦理意义。 3、正确对待死亡标准。 第三节 临终关怀与医学伦理 ［目的要求］ 通过教学，使学生掌握临终关怀的伦理意义和伦理原则，了解临终与临终病人的心理特点、临终关怀的历史与现状。 ［教学内容］ 1、临终关怀概述：临终与临终病人的心理特点、临终关怀。 2、临终关怀的伦理意义。 3、临终关怀的伦理原则。 第四节 安乐死与医学伦理