石河子大学课程教案 学年学期 2014-2015学年 教师姓名 胡蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机12-1、2班 授课时间 11周周一3-4节 授课地点 绿3-202 章节名称 课堂教学 1、了解机电一体化系统的构成要素及功能构成，各要素之间的相互连接 目的 2、了解机电一体化系统的子系统之间进行物质能量和信息的传递方式 1.1机电一体化时代与机电一体化技术革命概述，机电一体化系统实例，机电一体 化技术的起源、发展 教学内容 1.2优先发展机电一体化的领域及其共性关键性技术 及时间分配1,3机电一体化系统的构成要素及功能构成 1.4机电一体化系统的构成要素之间的相互连接 接口的概念、接口的分类 重点：1、机电一体化概念 2、机电一体化构成要素及功能构成 难点：1、接口的概念 方法：多举例子，并加以课堂提问 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等 作业、思考1、机电一体化的概念，含义 超 2、为什么说机电一体化系统设计就是接口设计？ 课后记 1 石 河 子 大 学 课 程 教 案 学年学期 2014-2015 学年 教师姓名 胡 蓉 课程名称 机电一体化系统设计 授课班级 农机 12-1、2 班 授课时间 11 周 周一 3-4 节 授课地点 绿 3-202 章节名称 第一章 总论 §1.2 机电一体化系统构成要素 §1.3 构成要素间的相互连接及设计 流程 课堂教学 目的 1、了解机电一体化系统的构成要素及功能构成，各要素之间的相互连接 2、了解机电一体化系统的子系统之间进行物质能量和信息的传递方式 教学内容 及时间分配 1.1 机电一体化时代与机电一体化技术革命 概述，机电一体化系统实例，机电一体 化技术的起源、发展 1.2 优先发展机电一体化的领域及其共性关键性技术 1.3 机电一体化系统的构成要素及功能构成 1.4 机电一体化系统的构成要素之间的相互连接 接口的概念、接口的分类 重点、难点 以及对策 重点：1、机电一体化概念 2、机电一体化构成要素及功能构成 难点：1、接口的概念 方法：多举例子，并加以课堂提问 教学方法 和手段 主要采取板书讲授，并充分利用多媒体技术向同学展示各种实例图片，动画等。 作业、思考 题 1、机电一体化的概念，含义 2、为什么说机电一体化系统设计就是接口设计？ 课后记