如何将个人发展融入十四五规划和二O三五年远景目标？ 第三节 1.主要内容：分析决策追踪与调整。决策追踪与调整，是决策者在初始 决策的基础上对已从事活动的方向、目标、方针及方案的追踪和重新 调整的过程。决策追踪与调整的原则主要有：科学性与全面性相结合 的原则，相对性与系统性相结合的原则，指挥与授权相结合的原则， 可出性与可操作性相结合的原则，任务型与关系型相结合的原则 2。基本概念和知识点：决策追踪与调整，鱼刺图。雷达图。决策追踪与 调整，决策的补充和修正，鱼图。雷达图。 (三)思考与实践 1。理解计别与决笛的风别 2.学握目标管理的基本主张和特点。 3.深入理解《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划 和二O三五年远景目标的建议》，把国家的发展与个人目标实现紧密 结合 (四)教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论、调查研究和社会实践 第六章组织设计 (一)目的与要求 1.通过本部分的学习，让学生意识到组织设计对管理活动的重要作用， 认识组织设计的主要任务和影响因素。 2.了解机械式组织和有机式组织的表现形式：了解组织结构的演变趋势 3.理解组织整合过程中正式组织与非正式组织、管理幅度和管理层级、 集权和分权、直线和参谋之间的关系。 (二)教学内容 第一节 1.主要内容：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划各部门的职 能和权限，确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围， 最终编制职务说明书。影响组织结构的因素包括环境因素，战略因素， 技术因素，规模因素和发展阶段因素 2.基本概念和知识点 3.组织设计的任务，组织结构设计，组织设计的原则，管理幅度，分工 与协作原则。 4.问题与应用（能力要求） 1010 如何将个人发展融入十四五规划和二〇三五年远景目标？ 第三节 1．主要内容：分析决策追踪与调整。决策追踪与调整，是决策者在初始 决策的基础上对已从事活动的方向、目标、方针及方案的追踪和重新 调整的过程。决策追踪与调整的原则主要有：科学性与全面性相结合 的原则，相对性与系统性相结合的原则，指挥与授权相结合的原则， 可比性与可操作性相结合的原则，任务型与关系型相结合的原则。 2．基本概念和知识点：决策追踪与调整，鱼刺图。雷达图。决策追踪与 调整，决策的补充和修正，鱼刺图，雷达图。 （三）思考与实践 1．理解计划与决策的区别。 2．掌握目标管理的基本主张和特点。 3． 深入理解《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划 和二〇三五年远景目标的建议》，把国家的发展与个人目标实现紧密 结合。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、多媒体教学、网络辅助教学、课堂讨论、调查研究和社会实践。 第六章 组织设计 （一）目的与要求 1．通过本部分的学习，让学生意识到组织设计对管理活动的重要作用， 认识组织设计的主要任务和影响因素。 2．了解机械式组织和有机式组织的表现形式；了解组织结构的演变趋势。 3．理解组织整合过程中正式组织与非正式组织、管理幅度和管理层级、 集权和分权、直线和参谋之间的关系。 （二）教学内容 第一节 1．主要内容：组织设计的任务是设计清晰的组织结构，规划各部门的职 能和权限，确定组织中职能职权、参谋职权、直线职权的活动范围， 最终编制职务说明书。影响组织结构的因素包括环境因素，战略因素， 技术因素，规模因素和发展阶段因素。 2．基本概念和知识点 3．组织设计的任务，组织结构设计，组织设计的原则，管理幅度，分工 与协作原则。 4．问题与应用（能力要求）