判断：（√） 说明理由：家庭是由人组成的，人有生命周期，家庭同样也应该有生命周期。家庭在生命 周期中不同发展阶段上有各种不同的任务。 20.常言道，过犹不及。这句话对于母亲对待婴儿的关系中亦适用。母亲只要不湖爱，二 者的关系就不会有问题。 判断：(×) 说明理由：过和不及都不妥当。母爱与婴儿关系中亦如此，主要问题表现在两方面：其一 是过多的给与，即湖爱；再有就是过少的给与，即母爱的剥夺。 四、论述题（每题16分，共32分） 21.在学校中，对人的社会化产生影响的因素有哪些？请举例说明。 在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面：教师、 教材与教学方法、学校的规模和性质等。(3分) 第一，教师 对于任何一个学校而言，教师和学生都是最基本最首要的构成要素，教师和学生构成了学 校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，教师又起着主导性的作用。在小学中，教师与小 学生构成了一种特殊的关系。小学生尤其是低年级的小学生在认知能力上还有很大的欠缺， 他们对他人和社会还不能形成独立的看法。因此，小学生对教师的依赖性还很强，随着小学生 的逐步成长，随着小学生对社会认识的深人，小学生的独立性也会慢慢提高，高年级的小学生 对老师也会渐渐产生怀疑和批判。(3分) 第二，教材和教学方法 在小学生的教育和成长过程中，除了教师的影响之外，教材和教学方法也是一个重要的影 响因素，我国传统的小学在教材和教学内容上都存在有明显的缺陷，传统的教学目的是服务于 应试教育。为了真正、彻底改变这种现状，国家制定了一系列的方针和政策，最大的变化在于， 从应试教育向素质教育的根本性转变。从注重应试技能的训练到强调综合素质的培养，这可 以称得上是历史性的进步。(3分) 第三，学校的规模和性质 除了教师、教材和教学模式之外，学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到 1140判断: (.J) 说明理由 家庭是由人组成的，人有生命周期，家庭同样也应该有生命周期。家庭在生命 周期中不同发展阶段上有各种不同的任务。 20. 常言道，过犹不及。这句话对于母亲对待婴儿的关系中亦适用。母亲只要不溺爱，二 者的关系就不会有问题。 判断: (X) 说明理由:过和不及都不妥当。母爱与婴儿关系中亦如此，主要问题表现在两方面 其一 是过多的给与，即溺爱;再有就是过少的给与，即母爱的剥夺。 四、论述题(每题 16 分，共 32 分) 1.在学校中，对人的社会化产生影响的因素有哪些?请举例说明。 在学校中，对人的社会化产生影响的因素有很多，具体来说，主要有以下几个方面:教师、 教材与教学方法、学校的规模和性质等。 (3 分) 第一，教师 对于任何一个学校而言，教师和学生都是最基本最首要的构成要素，教师和学生构成了学 校中的基本关系，在这对互相促动的关系中，教师又起着主导性的作用。在小学中，教师与小 学生构成了一种特殊的关系。小学生尤其是低年级的小学生在认知能力上还有很大的欠缺， 他们对他人和社会还不能形成独立的看法。因此，小学生对教师的依顿性还很强，随着小学生 的逐步成长，随着小学生对社会认识的深入，小学生的独立性也会慢慢提高，高年级的小学生 对老师也会渐渐产生怀疑和批判。 (3 分) 第二，教材和教学方法 在小学生的教育和成长过程中，除了教师的影响之外，教材和教学方法也是一个重要的影 响因素，我国传统的小学在教材和教学内容上都存在有明显的缺陷，传统的教学目的是服务于 应试教育。为了真正、彻底改变这种现状，国家制定了一系列的方针和政策，最大的变化在于， 从应试教育向素质教育的根本性转变。从注重应试技能的训练到强调综合素质的培养，这可 以称得上是历史性的进步。(3分) 第三，学校的规模和性质 除了教师、教材和教学模式之外，学校自身也是影响小学生社会化的一个重要因素。小到 1140