课程教学执行计划表 学年第学期 课程名称 排舞 代码20012学分2周学时周数2学时16周 裸程性质 授课班级 姓名 职称 所在院、系（部）和教研室 任课教听 漆亮 讲师 体育教学部 名称 编者 出版单位及时间 备注 主要教材 《体育舞留与排舞》钱宏颖、葛丽华 浙江大学出版社.2011.11.01 编者 出版单位及时间 备注 辅助教 名称 《排舞运动》 李遵 人民体育出版社.2013.07.01 推荐学生阅读1.全国排舞广场舞推广中心官方网站 的主要参考书2.1758排舞APP 学时 课堂讲授 演讲讨论 实验或实 习题课 课堂测验 复习 机动 总学时 习 分配 32 考试 集中份散闭卷开卷 笔试/口试实验操作/论文课程设计 备注 分敢 平时 形式 次数 权重 形式 次数 权重 考核 考勤 5 15% 平时表现 15% 通过排舞课程的教学，学生明确排舞的基本概念，掌握基础理论知识。正确理解排舞特点，掌握 利用排舞运动银炼身体的手段与方法：培养学生具有“键康第一”。 通过排舞的学习。增强体质、增讲健康、超造健美体形和提高体育囊养。并激发学生积极参与体 育活动的兴速，养成经常炼身体的习惯。形成良好的健康生活方式 :培养学生正确的身体姿势，塑 造健康、优关的身体形态及酒脱的气质，提高学生对关的正确理解及感受能力，培养审关情趣。 教学目的 通过排舞的学习.可以充实今后本科的教学内容，《体育（与健康）课程标准》计划的推行实施 与要求 和《全民健身纲要实施》同时，对教学内容的全面性也提出了更高的要求，在当今社会发展要求下高 校应培养“一专多能”的人才。近年来。排舞已逐浙在很多高校开展起来。已经成为一门顺应世界游 流的时尚健身课程。 本课程要求学生掌握排舞基理论知识及具体曲目内容运动科学的健身、塑身的练习方法与手 段，提高学生对关的正确理解及感受能力，激发学习兴趣，养成经常侵炼的习惯。为终身体育锻炼打 下良好的基础。 主要教学 课堂数学与课外、校外体育活动有机结合学校与社会紧密联系.以时尚排舞组合动作练习为主 方法与手 要手段，采用课堂讲练结合、小组创编 、课后辅导的方法手段同时充分利用网络交流、电化教学等 现代信息技术方法，提高学生的排舞运动综合能力。 主讲教师签字 敷研室主任 签字 系主任签字课程教学执行计划表 学年 第 学期 课程名称 课程性质 排舞 代码 授课班级 20000012 学分 2 周学时/周数 2 学时/16 周 姓名 漆亮 职称 讲师 所在院、系(部)和教研室 体育教学部 任课教师 主要教材 辅助教材 名称 编者 出版单位及时间 备注 备注 《 体育 舞 蹈 与 排 舞 》 钱宏颖、葛丽华 浙江大学出版社，2011.11.01 名称 编者 出版单位及时间 《排舞运动》 李遵 人民体育出版社，2013.07.01 推荐学生阅读 1.全国排舞广场舞推广中心官方网站 的主要参考书 2.1758 排舞 APP 实验或实 学时 课堂讲授 演讲讨论 习题课 课堂测验 复习 机动 总学时 习 分配 32 集中/分散 闭卷/开卷 笔试/口试/实验操作/论文/课程设计 备注 考试 方式 分散 形式 考勤 次数 5 权重 15% 形式 次数 5 权重 15% 平时 考核 平时表现 通过排舞课程的教学，学生明确排舞的基本概念，掌握基础理论知识，正确理解排舞特点，掌握 利用排舞运动锻炼身体的手段与方法；培养学生具有“健康第一”。 通过排舞的学习，增强体质、增进健康、塑造健美体形和提高体育素养，并激发学生积极参与体 育活动的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的健康生活方式；培养学生正确的身体姿势，塑 造健康、优美的身体形态及洒脱的气质，提高学生对美的正确理解及感受能力，培养审美情趣。 通过排舞的学习，可以充实今后本科的教学内容，《体育（与健康）课程标准》计划的推行实施 和《全民健身纲要实施》同时，对教学内容的全面性也提出了更高的要求，在当今社会发展要求下高 校应培养“一专多能”的人才。近年来，排舞已逐渐在很多高校开展起来，已经成为一门顺应世界潮 流的时尚健身课程。 教学目的 与要求 本课程要求学生掌握排舞基础理论知识及具体曲目内容，运动科学的健身、塑身的练习方法与手 段，提高学生对美的正确理解及感受能力，激发学习兴趣，养成经常锻炼的习惯，为终身体育锻炼打 下良好的基础。 主要教学 课堂教学与课外、校外体育活动有机结合，学校与社会紧密联系，以时尚排舞组合动作练习为主 方法与手 要手段，采用课堂讲练结合、小组创编、课后辅导的方法手段，同时充分利用网络交流、电化教学等 段 现代信息技术方法，提高学生的排舞运动综合能力。 教研室主任 主讲教师签字 系主任签字 签字