4.种子练习 5.注意力集中的练习 (三)思考与实践 1.什么是松弛与控制 2.松弛与控制的相互关系 3.每天早晚将身体肌肉的放松与控制练习各做一遍 (四)教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课后作业思 考复习。本章节观察、体验与模仿的基本训练即要求学生掌握表演的元素与基 本技巧之外，更重要的在于培养学生从唯物主义世界观和辩证法出发，深入生 活的观察和体验。 第二章有机天性与想象力 (一)目的和要求 通过理论的讲授和训练，使学生了解表演过程中有机天性与想象力的 重要性 .通过对学生有机天性的释放，激发出学生的原始创作天性，使学生在舞 台上建立正确的自我感觉，自由、松驰的生活，从而建立起正确的表演观。 (二)教学内容 有机天性 什么是天性 2.解放有机天性 第二节想象力 1舞台想象 2开展活跃、丰富的想象力 第三节第四节解放天性练习 1.讲故事接龙练习 2.情景变化练习 3.镜子练习 4.无实物练习 (三)思考与实践 1.天性和有机天性有什么异同？ 2.为什么要解放天性？ 3.想象力在表演中有什么作用？ 4.每天早晚将课堂练习各作一遍， 5.随时做肌肉放松练习 6.培养学生良好的心理素质，打开心灵的大门，拥有正确的情感态度， 积极应对表演训练中的困难。 (四)教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。4. 种子练习 5. 注意力集中的练习 （三） 思考与实践 1．什么是松弛与控制 2. 松弛与控制的相互关系 3. 每天早晚将身体肌肉的放松与控制练习各做一遍 （四） 教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课后作业思 考复习。本章节观察、体验与模仿的基本训练即要求学生掌握表演的元素与基 本技巧之外，更重要的在于培养学生从唯物主义世界观和辩证法出发，深入生 活的观察和体验。 第二章 有机天性与想象力 （一）目的和要求 1. 通过理论的讲授和训练，使学生了解表演过程中有机天性与想象力的 重要性。 2.通过对学生有机天性的释放，激发出学生的原始创作天性，使学生在舞 台上建立正确的自我感觉，自由、松驰的生活，从而建立起正确的表演观。 （二） 教学内容 第一节 有机天性 1．什么是天性 2. 解放有机天性 第二节 想象力 1 舞台想象 2 开展活跃、丰富的想象力 第三节 第四节 解放天性练习 1.讲故事接龙练习 2.情景变化练习 3．镜子练习 4．无实物练习 （三） 思考与实践 1. 天性和有机天性有什么异同？ 2.为什么要解放天性？ 3.想象力在表演中有什么作用？ 4.每天早晚将课堂练习各作一遍。 5.随时做肌肉放松练习。 6.培养学生良好的心理素质，打开心灵的大门，拥有正确的情感态度， 积极应对表演训练中的困难。 （四） 教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习