第三章信念与真实感 (一)目的和要求 通过学习使学生明白信念和真实感是演员创作素质中不可缺少的一个重要 方面 ,并通过一系列的练习，使学生能够在虚构的情景表演中做到“信以为真” 假成真” (二)教学内容 第一节信今与直实成 1.竖立正确的世界观、人生观，以先进、优秀的人物为榜样，做一 个正直善良、乐于助人、有高尚情操的人。 2.什么是表演中的信念与真实感 3.信念与真实密不可分 第二节 表演中的假设与虚构 1、想象中的物体 2、激发活跃的想象力 3、创作想象的发展 第三节第四节课堂实践 1、想象的练习 2.看鸽子、放鸽子练习 3.吃错了练习 4、无实物（想象中的物体）练习 5.行走中的感觉练习 (三)思考与实践 1、表演中怎样才能做到“以假当真”？ 2、虚构的情景构建在真实生活的基础上 3、在合情合理的情景中真实有机的行动 4、每天早晚将课堂练习各作 (四)教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 第四章观察、体验与模仿 (一)目的和要求 通过学习使学生明白生活与艺术的关系，学会并自觉将生活作为创作的源 泉，初步建立表演是塑造鲜活人物的理念。 (二)教学内容 第一节 观察与模仿 生活是艺术的源泉 2.艺术是人生活的一部分 3.生活是艺术反映的对象 第二节观察与体验 1极取上与住中生活素材 2.深入观察 提炼事物的鲜明特征 3.明确具体的规定情境 第三节第四节课堂实践训练 第三章 信念与真实感 （一）目的和要求 通过学习使学生明白信念和真实感是演员创作素质中不可缺少的一个重要 方面。并通过一系列的练习，使学生能够在虚构的情景表演中做到“信以为真”、 “弄假成真”。 （二）教学内容 第一节 信念与真实感 1. 竖立正确的世界观、人生观，以先进、优秀的人物为榜样，做一 个正直善良、乐于助人、有高尚情操的人。 2.什么是表演中的信念与真实感 3.信念与真实密不可分 第二节 表演中的假设与虚构 1、想象中的物体 2、激发活跃的想象力 3、创作想象的发展 第三节 第四节 课堂实践 1、想象的练习 2.看鸽子、放鸽子练习 3.吃错了练习 4、无实物（想象中的物体）练习 5.行走中的感觉练习 （三） 思考与实践 1、表演中怎样才能做到“以假当真”？ 2、虚构的情景构建在真实生活的基础上 3、在合情合理的情景中真实有机的行动 4、每天早晚将课堂练习各作一遍 （四）教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 第四章 观察、体验与模仿 （一）目的和要求 通过学习使学生明白生活与艺术的关系，学会并自觉将生活作为创作的源 泉，初步建立表演是塑造鲜活人物的理念。 （二）教学内容 第一节 观察与模仿 1.生活是艺术的源泉 2.艺术是人生活的一部分 3.生活是艺术反映的对象 第二节 观察与体验 1.汲取与集中生活素材 2.深入观察，提炼事物的鲜明特征 3.明确具体的规定情境 第三节 第四节 课堂实践训练