1.模拟动物、人物的练习 2.观察生活与练习 1 动物群居练习 “照着做”练习： (3) 人的一生练习： (4) 看看他（她）像谁， 在做什么的练习： (6)不同人物的同一行动练习 (7)不同年龄层次的瞬间练习 (三)思考与实践 1,生活与艺术的关系如何？ 2.观察生 的要 是什么？ 3.观察与联想、想象、创造的关系 4、去生活中观察动物、人物，并进行细致的模仿。 5、明白生活与艺术的关系，拥有全面的、富有探索精神的、积极向上 的信念感， 并将正能量体现在角色的塑造中。 (四)教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 第五音 舞台行动 ( 1.通过学习使学生了解舞台行动在戏剧中重要性及其基本原理 2.掌握组织舞台行动的基本能力，能够较好的运用舞台行动外化人物的 内心活动。 (一)教学内容 第 舞台行动 台行动的概念 舞台行动：是在意志的支配下，为达到一定的目的所采取的一切手段。 这里面有几个要点： 一是意志的支配，二是要有目的性。 2.大的动作分两类：外部动作和内部动作。 弹一节舞台行动的特征 1.舞台行动的三个特行 行动的三要素： 做什么 -任务 为什么做 目的 怎么做 一活应 第三节第四节课堂实践 1、事件与矛盾冲突的练 2、在不同地点做同一件事练习 3、布置环境练习 (三)思考与实践 1.什么是舞台行动及其特征？ 2.舞台行动的三要素及其重要性是什么？1.模拟动物、人物的练习 2.观察生活与练习 （1） 动物群居练习； （2） “照着做”练习； （3） 人的一生练习； （4） 看看他（她）像谁， （5） 在做什么的练习； （6） 不同人物的同一行动练习 （7） 不同年龄层次的瞬间练习 （三） 思考与实践 1.生活与艺术的关系如何？ 2.观察生活的要点是什么？ 3.观察与联想、想象、创造的关系。 4、去生活中观察动物、人物，并进行细致的模仿。 5、明白生活与艺术的关系，拥有全面的、富有探索精神的、积极向上 的信念感，并将正能量体现在角色的塑造中。 （四） 教学方法与手段 运用课堂实践练习为主要手段，结合多媒体教学，讲授，现场讨论，课 后作业思考复习。 第五章 舞台行动 （一）目的和要求 1. 通过学习使学生了解舞台行动在戏剧中重要性及其基本原理。 2. 掌握组织舞台行动的基本能力，能够较好的运用舞台行动外化人物的 内心活动。 （二） 教学内容 第一节 舞台行动 1.舞台行动的概念 舞台行动：是在意志的支配下，为达到一定的目的所采取的一切手段。 这里面有几个要点：一是意志的支配，二是要有目的性。 2.大的动作分两类：外部动作和内部动作。 第二节 舞台行动的特征 1.舞台行动的三个特征 2．行动的三要素 ： 做什么——任务 为什么做——目的 怎么做——适应 第三节 第四节 课堂实践 1、事件与矛盾冲突的练习 2、在不同地点做同一件事练习 3、布置环境练习 （三） 思考与实践 1.什么是舞台行动及其特征？ 2.舞台行动的三要素及其重要性是什么？