合,y可与R、r组合。让学生在有趣的游戏中理解等位基因的分离和不同对基 因之间的组合是彼此独立的、互不干扰的。 教师总结提升:F1产生的雌雄配子各有四种,并且它们之间的数量比接近于 1:1:1:l。受精作用时,由于雌雄配子的结合是随机的。因此,结合方式有16 种。亲本所产生配子的种类数=各对基因形成配子数的乘积。 雌雄配子的结合方式=雌配子种类数×雄配子种类数(双亲配子种类数的乘 积)。如: AaBBCcDd的个体,产生的配子数为23=8种。 3分析实验结果,总结自由组合中的计算规律 分析总结(1):观察课本棋盘中F2基因型种类分布规律和特点及比例,F2代 的基因型有几种?所占比分别为多少?并将每种分别编号。学生总结:F2中共有 9种基因型: a纯合子(能稳定遗传的个体):棋盘中1、2、3和4号基因型既一条对角线上 的基因,各占1/16,共4/16既1/44 b双杂合子(两对基因都杂合):7号基因型即YyRr,为另一条对角线上的基因, 占4/16,即14; c单杂合子(一对基因杂合,一对基因纯合):5、6、8和9号基因,共占8/16, 即1/2 教师总结提升(表3-1):子代基因型在组合中所占比例=亲本每对相对基 因分别相交时产生的基因型比例数相乘,每种遗传因子组合形式前的系数即为其 比例数 表3-1子代基因型在组合中所占比例 1/4YY(黄) 12Yy(黄) 14yy(绿) 1/4RR(圆 1/16YYRR黄圆 18YyRR黄园 1/16yRR绿圆 12Rr(圆) 18YYRr黄圆 1/4YyRr黄园 18yyRr绿圆 14r(皱) 1/16YYm黄皱 18Yvm黄皱 1/16y江绿皱 分析总结(2):观察课本棋盘中F2表现型种类分布规律和特点及比例,F2代的表 现型有几种?所占比分别为多少? 学生总结:表现型4种,黄色圆粒:绿色圆粒:黄色皱粒:绿色皱粒=9:3:3:合，y 可与 R、r 组合。让学生在有趣的游戏中理解等位基因的分离和不同对基 因之间的组合是彼此独立的、互不干扰的。 教师总结提升：F1 产生的雌雄配子各有四种，并且它们之间的数量比接近于 l∶1∶1∶l。受精作用时，由于雌雄配子的结合是随机的。因此，结合方式有 16 种。亲本所产生配子的种类数=各对基因形成配子数的乘积。 雌雄配子的结合方式=雌配子种类数×雄配子种类数（双亲配子种类数的乘 积）。如：AaBBCcDd 的个体，产生的配子数为 2 3=8 种。 3.分析实验结果，总结自由组合中的计算规律 分析总结(1)：观察课本棋盘中 F2 基因型种类分布规律和特点及比例，F2 代 的基因型有几种？所占比分别为多少？并将每种分别编号。学生总结：F2 中共有 9 种基因型： a.纯合子（能稳定遗传的个体）：棋盘中 1、2、3 和 4 号基因型既一条对角线上 的基因，各占 1/16，共 4/16 既 1/4； b.双杂合子(两对基因都杂合)：7 号基因型即 YyRr，为另一条对角线上的基因， 占 4/16，即 1/4； c.单杂合子（一对基因杂合，一对基因纯合）：5、6、8 和 9 号基因，共占 8/16， 即 1/2。 教师总结提升（表 3-1）：子代基因型在组合中所占比例=亲本每对相对基 因分别相交时产生的基因型比例数相乘，每种遗传因子组合形式前的系数即为其 比例数。 表 3-1 子代基因型在组合中所占比例 分析总结(2)：观察课本棋盘中 F2 表现型种类分布规律和特点及比例，F2 代的表 现型有几种？所占比分别为多少？ 学生总结：表现型 4 种，黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=9：3：3： 1