C语言 一、说明 课程性质：该课程是信息与计算科学专业专业平台必修课程之一，第3学期 开设，周4+2学时。 C语言课程的前导课程有《计算机文化基础》，后续课程有《数据结构》、《面 向对象程序设计》。它是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程 还要上机调试运行。对计算机专业和理工类专业来说是一门必修的课程。同时， 这门课程也是“全国非计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的 主要语种之一。通过本课程的学习，学生应掌握C语言的基本语法，还应掌握 程序设计的基本思想、并通过本课程的学习，使学生掌握传统的结构化程序设计 的一般方法，以C为语言基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式 及较强的动手能力，并以此为基础，让学生逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段， 为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。 教学目的：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握C语言各方面的知识， 掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练 进行C语言的程序编写、编译与调试，达到省二级考试要求的能应用C语言解决 一般编程问题的水平。 教学内容：C语言基本概念、数据类型、运算符与表达式、筒单C语言程 序设计、逻辑运算与判断选取控制、循环控制、数组、函数和指针等。 教学时数：108学时（理论教学72学时，上机实验36学时） 教学方式：课堂授课与计算机上机实验相结合。其中，每周课堂授课4学时， 计算机上机实验2学时。 二、大纲正文（包括理论和实验两部分） 理论部分 第1章C语言概述 教学要点：使学生了解C语言的特点，掌握C语言程序的上机过程。C 语言 一、说明 课程性质：该课程是信息与计算科学专业专业平台必修课程之一，第 3 学期 开设，周 4+2 学时。 C 语言课程的前导课程有《计算机文化基础》，后续课程有《数据结构》、《面 向对象程序设计》。它是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程， 还要上机调试运行。 对计算机专业和理工类专业来说是一门必修的课程。同时， 这门课程也是“全国非计算机专业学生计算机应用能力水平考试”二级考试的 主要语种之一。 通过本课程的学习，学生应掌握 C 语言的基本语法，还应掌握 程序设计的基本思想、并通过本课程的学习，使学生掌握传统的结构化程序设计 的一般方法，以 C 为语言基础，培养学生严谨的程序设计思想、灵活的思维方式 及较强的动手能力，并以此为基础，让学生逐渐掌握复杂软件的设计和开发手段， 为后续专业课程的学习打下扎实的理论和实践基础。 教学目的：通过理论和实践教学，使学生较好地掌握 C 语言各方面的知识， 掌握基本的程序设计过程和技巧，具备初步的高级语言程序设计能力，并能熟练 进行 C 语言的程序编写、编译与调试，达到省二级考试要求的能应用 C 语言解决 一般编程问题的水平。 教学内容： C 语言基本概念、数据类型、运算符与表达式、简单 C 语言程 序设计、逻辑运算与判断选取控制、循环控制、数组、函数和指针等。 教学时数： 108 学时（理论教学 72 学时，上机实验 36 学时） 教学方式：课堂授课与计算机上机实验相结合。其中，每周课堂授课 4 学时， 计算机上机实验 2 学时。 二、大纲正文（包括理论和实验两部分） 理论部分 第 1 章 C 语言概述 教学要点：使学生了解 C 语言的特点，掌握 C 语言程序的上机过程