生物学习 吸作用而释放出来的这部分能量是不能再利用的只能散失。“呼吸作用”此时不能用“分 解作用”或“代谢作用”来代替。 0.下图是一个人工生态系统的模式图,请据图回答下列问题: 鸡 (燃烧) 类便等废弃物沼气池中发酵]气 (1)生态系统中,起决定作用的是 (2通过农村实验证明,该生态系统较为理想,调整了能量流动关系,提高了经济效益,其 原因是充分利用了 中的能量。 (3)从开始在一段时间内,沼气池中微生物的代谢类型变化是 (4)若全部用粮食喂猪,人体从猪肉中获得100kJ能量,至少消耗约含kJ能量的粮 食 答案(1)农作物(2)各营养级(3)需氧型→兼性厌氧型→厌氧型(4)2500 解析(1)生产者是生态系统的基石,是生物群落的能量来源,因此起决定性作用。 (2通过调整能量流动的关系,实现能量的多级利用,充分利用了各营养级中的能量 (3沼气池中最初是有氧气存在的,随着氧气的消耗,最终只有厌氧型菌能生存。 (4)已知高营养级,求低营养级最少消耗,则能量的传递效率应按最高20%计算,且食物链 按最短计算,即农作物→猪→人。此食物链中人为第三营养级,而农作物为第一营养级,则 有:农作物含的能量×20%×20%=100kJ,可求得农作物含的能量为2500kJ。 【走进高考】 11.(2013·福建卷,3)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究 20年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高,其中人工种植的马尾松人工恢复林植物 种数为137种,无人工种植的自然恢复林植物种数为226种。下列叙述错误的是()。 A.可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B.森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C.人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D.自然恢复林的形成属于初生演替 答案D 解析样方法可以用来调査植物和活动能力弱的动物的种群密度,λ正确;森林恢复扩大了 植被面积和垂直高度,提高了生产者固定的太阳能总量,B正确;人工恢复林中植物种数为 生物学习资料生物学习 生物学习资料 吸作用而释放出来的，这部分能量是不能再利用的，只能散失。“呼吸作用”此时不能用“分 解作用”或“代谢作用”来代替。 10．下图是一个人工生态系统的模式图，请据图回答下列问题： (1)生态系统中，起决定作用的是________。 (2)通过农村实验证明，该生态系统较为理想，调整了能量流动关系，提高了经济效益，其 原因是充分利用了________________中的能量。 (3)从开始在一段时间内，沼气池中微生物的代谢类型变化是__________________。 (4)若全部用粮食喂猪，人体从猪肉中获得 100 kJ 能量，至少消耗约含________kJ 能量的粮 食。 答案 (1)农作物 (2)各营养级 (3)需氧型→兼性厌氧型→厌氧型 (4)2 500 解析 (1)生产者是生态系统的基石，是生物群落的能量来源，因此起决定性作用。 (2)通过调整能量流动的关系，实现能量的多级利用，充分利用了各营养级中的能量。 (3)沼气池中最初是有氧气存在的，随着氧气的消耗，最终只有厌氧型菌能生存。 (4)已知高营养级，求低营养级最少消耗，则能量的传递效率应按最高 20%计算，且食物链 按最短计算，即农作物→猪→人。此食物链中人为第三营养级，而农作物为第一营养级，则 有：农作物含的能量×20%×20%＝100 kJ，可求得农作物含的能量为 2 500 kJ。 走进高考 11．(2013·福建卷，3)在两块条件相同的退化林地上进行森林人工恢复和自然恢复的研究， 20 年后两块林地的生物多样性均有不同程度提高，其中人工种植的马尾松人工恢复林植物 种数为 137 种，无人工种植的自然恢复林植物种数为 226 种。下列叙述错误的是( )。 A．可采用样方法调查林地上植物的种群密度 B．森林恢复提高了生产者固定的太阳能总量 C．人工恢复林比自然恢复林的植物丰富度低 D．自然恢复林的形成属于初生演替 答案 D 解析 样方法可以用来调查植物和活动能力弱的动物的种群密度，A 正确；森林恢复扩大了 植被面积和垂直高度，提高了生产者固定的太阳能总量，B 正确；人工恢复林中植物种数为