《本草文献学》课程教学大纲 课程名称：本草文献学 学 时：27(27/0) 必 分：1.5 一、课程的性质与目的 本草文献学，也是我国医药遗产中的一个重要组成部分，内容广泛，成果丰硕。为了 进一步充实和完善中医专业（七年、五年制）学生的本草文献知识，培养他们正确查找和引 用历代本草文献的方法，激发他们的创新思维能力，从而对下一阶段的学习有所启迪，并为 今后的临床、科研工作提供必要的知识结构，特开设本选修课《本草文献学》。 二、教学内容与要求 第一章历代本草文献概说(2学时) 了解历代本草发展的七个时期、影响本草分期的三个因素。 重点：影响本草分期的三个因素：时代背景、药家思想、药书内容。 第二章先秦本草（酝酿萌芽期）(2学时) 掌握“药”字与药物的起源：了解先秦时期本草学的概况： 重点：“药”字与药物、最早的本草学著作。 第三章南北朝以前本草（草创雏型期）(3学时) 掌握《神农本草经》的释名及其成就，掌握《本草经集注》的作者、内容及其成就： 熟悉“本草”一词的产生及其含义，熟悉《神农本草经》的内容及其辑本：了解南北朝以前 本草发展概况，了解《名医别录》的释名，了解《雷公炮炙论》的内容及其特点。 重点：“本草”一词的出现：《神农本草经》的价值。 第四章隋唐时期本草（搜辑充实期）(4学时) 掌握《新修本草》的学术价值及其流传情况：熟悉《新修本草》的成书、体例及内容： 了解《本草拾遗》、《海药本草》、《蜀本草》的内容及其价值。 重点：《新修本草》。 第五章宋代本草（校刊汇纂期）(4学时) 掌握《本草图经》、《本草图经》、《证类本草》的释名及内容特色：熟悉《开宝本草》、 《嘉祐本草》、《本草衍义》的内容与贡献：了解《开宝本草》的释名，《证类本草》的作者、 成书情况，《本草图经》的成书、作者情况。 重点：《本草图经》：《证类本草》：难点：《证类本草》的组成和体例。 第六章金元时期本草（药理研究期）(3学时) 熟悉《珍珠囊》的作者、内容及对药性理论的贡献：熟悉《汤液本草》的释名、作者及 内容：了解《珍珠囊》的版本、流传，了解《饮膳正要》、《本草衍义补遗》的作者、内容。《本草文献学》课程教学大纲 课程名称：本草文献学 学 时：27（27/0） 学 分：1.5 一、课程的性质与目的 本草文献学，也是我国医药遗产中的一个重要组成部分，内容广泛，成果丰硕。为了 进一步充实和完善中医专业（七年、五年制）学生的本草文献知识，培养他们正确查找和引 用历代本草文献的方法，激发他们的创新思维能力，从而对下一阶段的学习有所启迪，并为 今后的临床、科研工作提供必要的知识结构，特开设本选修课《本草文献学》。 二、教学内容与要求 第一章 历代本草文献概说（2 学时） 了解历代本草发展的七个时期、影响本草分期的三个因素。 重点：影响本草分期的三个因素：时代背景、药家思想、药书内容。 第二章 先秦本草（酝酿萌芽期）(2 学时) 掌握“药”字与药物的起源；了解先秦时期本草学的概况； 重点：“药”字与药物、最早的本草学著作。 第三章 南北朝以前本草（草创雏型期）(3 学时) 掌握《神农本草经》的释名及其成就，掌握《本草经集注》的作者、内容及其成就； 熟悉“本草”一词的产生及其含义，熟悉《神农本草经》的内容及其辑本；了解南北朝以前 本草发展概况，了解《名医别录》的释名，了解《雷公炮炙论》的内容及其特点。 重点：“本草”一词的出现；《神农本草经》的价值。 第四章 隋唐时期本草（搜辑充实期）(4 学时) 掌握《新修本草》的学术价值及其流传情况；熟悉《新修本草》的成书、体例及内容； 了解《本草拾遗》、《海药本草》、《蜀本草》的内容及其价值。 重点：《新修本草》。 第五章 宋代本草（校刊汇纂期）(4 学时) 掌握《本草图经》、《本草图经》、《证类本草》的释名及内容特色；熟悉《开宝本草》、 《嘉祐本草》、《本草衍义》的内容与贡献：了解《开宝本草》的释名，《证类本草》的作者、 成书情况，《本草图经》的成书、作者情况。 重点：《本草图经》；《证类本草》；难点：《证类本草》的组成和体例。 第六章 金元时期本草 (药理研究期)(3 学时) 熟悉《珍珠囊》的作者、内容及对药性理论的贡献；熟悉《汤液本草》的释名、作者及 内容；了解《珍珠囊》的版本、流传，了解《饮膳正要》、《本草衍义补遗》的作者、内容