《房屋所有权法》,这部法律是为适应城市髙层建筑中房主对各自房屋的权利要 求而产生的。 (四)亲属编与继承编 具有进步意义的是家父制度的不复存在;男女权利的平等,1957年专门制 定了《男女平权法》,母亲享有与父亲一样的监护权,姓名决定权;非婚生子女 的地位不断提高。但也有新问题产生,如同性恋,去年,报纸上报道了汉堡婚姻 登记杋关给两个男子颁发了结婚证。继承编相对保持稳定,非婚生子女在继承权 上与婚生子女的权利是一样的,配偶继承权的改善,尤其是女性配偶,因为德国 法中规定夫妻财产不是共同共有关系,女子从事家务,男子挣钱养家,在继承权 上女子处于不利的地位,所以法律在女性配偶继承权上规定了特殊保护。法律规 定了男子在家从事家务的时间,如不从事家务,妻子可以把丈夫告到法庭上,这 种把公权力介入到婚姻家庭关系中的必要性值得怀疑,如返回到普鲁士邦立法者 那个水平的话,可以讲是倒退。 四、立法者、司法者、学者如何适应变化的社会,保持德国民法典的稳定与 权威。 (一)制定单行法律。如1957年制定的《男子平权法》、70年代制定了《 般交易条件示》、《格式合同法》、80、90年代制定了《消费信贷同法》、《上 门销售行为撤销法》。总体来讲,数量有限,大多数是根据欧洲共同体的要求来 制定的。如《比较广告法》是典型一例 (二)修定法典本身。监护改为照顾;今年10月份最新的修订是关于加快 支付的速度;把旅游合同置于加工承揽合同篇中。法典的修定几乎每年一次,为 适应发展变化的社会需要。 三)司法机关,尤其是联邦最髙法院创造性地解释法律,法官造法。《比 较法总论》中讲:如果想全面了解德国法律,只看条文是不够的,判例也是重要 的一部分。这也是与英美法的接近,举例说明,在债法编中对非财产侵权行为的 金钱赔偿″、"精神赔偿"。″附保护第三人利益的合同″。合同的补充或解释,这 种解释是在当事人没有约定或约定不清时可以适用,这种作法是英美法系国家所 禁止的,还有"表见代理",独立的担保制度,即银行保证,担保人不享有前手抗 辩权利的担保合同,"积极侵害债权″、"让与担保"、"所有杈移转担保″、″缔约 过失责任″,还有根据第242条诚实信用原则对违反规定的严厉法律后果进行 些限制,如消灭时效,或过份强调形式要件而导致的严厉法律后果进行弱化和限 制。这些都是法官创造性地适用法律,法官造法的体现。 (四)法律科学的贡献。法官的教授、学者的关系是一种互动关系,是《房屋所有权法》，这部法律是为适应城市高层建筑中房主对各自房屋的权利要 求而产生的。 （四）亲属编与继承编 具有进步意义的是家父制度的不复存在；男女权利的平等，1957 年专门制 定了《男女平权法》，母亲享有与父亲一样的监护权，姓名决定权；非婚生子女 的地位不断提高。但也有新问题产生，如同性恋，去年，报纸上报道了汉堡婚姻 登记机关给两个男子颁发了结婚证。继承编相对保持稳定，非婚生子女在继承权 上与婚生子女的权利是一样的，配偶继承权的改善，尤其是女性配偶，因为德国 法中规定夫妻财产不是共同共有关系，女子从事家务，男子挣钱养家，在继承权 上女子处于不利的地位，所以法律在女性配偶继承权上规定了特殊保护。法律规 定了男子在家从事家务的时间，如不从事家务，妻子可以把丈夫告到法庭上，这 种把公权力介入到婚姻家庭关系中的必要性值得怀疑，如返回到普鲁士邦立法者 那个水平的话，可以讲是倒退。 四、立法者、司法者、学者如何适应变化的社会，保持德国民法典的稳定与 权威。 （一）制定单行法律。如 1957 年制定的《男子平权法》、70 年代制定了《一 般交易条件示》、《格式合同法》、80、90 年代制定了《消费信贷同法》、《上 门销售行为撤销法》。总体来讲，数量有限，大多数是根据欧洲共同体的要求来 制定的。如《比较广告法》是典型一例。 （二）修定法典本身。监护改为照顾；今年 10 月份最新的修订是关于加快 支付的速度；把旅游合同置于加工承揽合同篇中。法典的修定几乎每年一次，为 适应发展变化的社会需要。 （三）司法机关，尤其是联邦最高法院创造性地解释法律，法官造法。《比 较法总论》中讲：如果想全面了解德国法律，只看条文是不够的，判例也是重要 的一部分。这也是与英美法的接近，举例说明，在债法编中对非财产侵权行为的 金钱赔偿"、"精神赔偿"。"附保护第三人利益的合同"。合同的补充或解释，这 种解释是在当事人没有约定或约定不清时可以适用，这种作法是英美法系国家所 禁止的，还有"表见代理"，独立的担保制度，即银行保证，担保人不享有前手抗 辩权利的担保合同，"积极侵害债权"、"让与担保"、"所有权移转担保"、"缔约 过失责任"，还有根据第 242 条诚实信用原则对违反规定的严厉法律后果进行一 些限制，如消灭时效，或过份强调形式要件而导致的严厉法律后果进行弱化和限 制。这些都是法官创造性地适用法律，法官造法的体现。 （四）法律科学的贡献。法官的教授、学者的关系是一种互动关系，是一