4.组织策略 5.角色混淆 得 分 评卷人 三、判断题（每小题1分，共6分，请在正确的叙述后划√，错误的叙 述后划×)】 1.学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。() 2.西方第一本教育心理学专著的作者是桑代克。() 3.“心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。 () 4.如果学生不能很好地根据环境要求来改变自己，也无法改变环境，由此产生情绪困扰 的现象，称为适应不良。() 5.个体差异和学习心理不属于教育心理学研究内容。() 6。小学生的心理健康问题主要表现在学习方面，而情绪、行为以及社会适应则不属于小 学生的心理健康问题的范畴。() 得 分 评卷人 四、简答题（从以下4个题中任选3个完成，每小题8分，共24分） 1.简述小学儿童亲子交往的特点。 2.简述动作技能的形成过程。 3.简述课堂教学中的主要情绪。 4,陈述性知识的教学设计要求是什么？ 得 分 评卷人 五、论述题（每小题15分，共30分） 1.试述建构主义学习理论的主要内容。 2.结合教学实际，谈谈如何在教学中培养儿童的创造性。 1784. 组织 5. 得分|评卷人 三、判断题{每小题 1分，共 6分，请在正确的叙述后划、 错误 述后划 1.学生成长记录袋的基本成分是学生每学期的考试成绩和教师评语。( ) 2. 方第 教育 专著 是桑 ) 3. "心不在焉、则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻"说明人的心理活动过程离不开注意。 ( ) 4. 果学生不能 地根 环境要 来改 也无法改 环境 此产 生情绪 的现象，称为适应不良。( ) 5. 差异 于教育 理学 ) 6. 小学生 健康 要表现 适应则 不 学生的心理健康问题的范畴。( ) !得分|评卷人 四、简答题{从以下 4个题中任选 3个完成，每小题 8分，共 4分} 1.简述小学儿童亲子交往的特点。 2. 作技 形成过 3. 课堂 要情 4. 述性 学设 要求 得分|评卷人 五、论述题(每小题 5分，共 0分) 1.试述建构主义学习理论的主要内容。 2. 教学 178