把描写鲜花的词语放到句子中读一读 课件出示刺猬太太,狐狸太太看到鲜花的句子,红色突出词语“绚丽 多彩”“五颜六色” 要点:抓语气提示语“惊奇”“奇怪”,生分角色练读。 【设计意图:借助提示语帮助学生进入故事角色,体会说话人的心情】 (7)教师范读,读好带“啊”的词串。 师:“啊”字在不同的字后面,读音也不一样哦,课文中有很多“啊” 的词串,仔细听老师读一遍。 课件出示:多美啊、真美啊、蹦啊跳啊、多么美好的礼物啊 教师范读,学生跟读。 【设计意图:14个生字中,“啊”是熟字,本课“啊”的变音以教师 的带读为主】 (8)学习“懊丧”心情对比:看到满路的鲜花给大家带来了欢乐, 鼹鼠先生心情很快乐,可当初,包裹里的花籽都漏掉时鼹鼠先生的心 情怎样?(懊丧) 认读“懊丧”并联系生活、课文了解意思,口头造句。你也有过心情 懊丧的时候吗?把描写鲜花的词语放到句子中读一读。 课件出示刺猬太太，狐狸太太看到鲜花的句子，红色突出词语“绚丽 多彩”“五颜六色” 要点：抓语气提示语“惊奇”“奇怪”，生分角色练读。 【设计意图：借助提示语帮助学生进入故事角色，体会说话人的心情】 （7）教师范读，读好带“啊”的词串。 师：“啊”字在不同的字后面，读音也不一样哦，课文中有很多“啊” 的词串，仔细听老师读一遍。 课件出示：多美啊、真美啊、蹦啊跳啊、多么美好的礼物啊 教师范读，学生跟读。 【设计意图：14 个生字中，“啊”是熟字，本课“啊”的变音以教师 的带读为主。】 （8）学习“懊丧”心情对比：看到满路的鲜花给大家带来了欢乐， 鼹鼠先生心情很快乐，可当初，包裹里的花籽都漏掉时鼹鼠先生的心 情怎样？（懊丧） 认读“懊丧”并联系生活、课文了解意思，口头造句。你也有过心情 懊丧的时候吗？