羊术作为一种文化的学习其意义在干 ,即从纯粹的技能型学科提升到了具有人文性质的学科 工艺、欣赏学习，邦 展到建筑、设计、摄影、摄像、电脑美术等内容的学习，也就是现在世界上所说的“视觉艺 术”的学习，甚至是“视觉文化”的学习。 第三，同其他人文学科一样，参与了人类文化的继承与发展，以及对美术的各种文化现 象的关注与了角 第四，使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与政治，美 术与历史等方面的联系。 四、当前值得关注的一些文化现象 当今，我们正处在一个经济全球化、科学技术高度发展的时代。人们的思维方式、审美 趣味正在发生若深刻的变化。在当前的美术教有中，我以为有这样 一些与美术有关的文化取 象值得我们关注与研究 (1)流行艺术对学生的影响 流行艺术是与高雅艺术相对而言的。在历史上，高雅艺术是为少数受过较高教有的人服 务的。而流行艺术则是为大众所喜欢、所追随的文化，是为大众服务的。当今社会，随若电 影、电视、录音、录像、CD、VCD等媒体的不断出现，虽然传统意义上的高雅艺术已受到 了挑战，但流行艺术中的网络文化（如 制作软件的“Flash 网络游戏 (各类的动漫画)、影像艺术等其来势之猛，对青少年的影响之大，是前所未有的，因此为 我们的美术教育提出了新的挑战。 流行艺术对我们学生的影响至少有这样几个方面： 首先，影响了学生的欣赏口味。对高推艺术的欣赏需要有长期的文化积累，需要了解作 品的历史、文化内涵，需要了解美术的语言：而流行艺术的欣赏，则往往是带有“快餐式” 的。因此，现在的青少年 一般对过左的东西不感兴趣，而喜欢不南断追求流的刺激。如：20： 年“六一”儿童节期间，少先队上海市工作委员会与上海文艺频道主办了一个“上海少年儿 童六一大点播”活动。从最终收到的36830张网上选票来看，动画片占了80%。值得关注 并引起警惕的是，崇尚真情、善良与智慧的经典动画片《米老鼠与唐老鸭》、《花仙子》 《聪明的一休》等，在时下流行的动画片中难觅芳踪，取而代之的则是阴谋、流血和复仇的 动画片，如具暴力色彩的风摩全球的动画片《宠物小精灵》，却博得了孩子们的喜爱，名 列点播率第一。 其次，影响了学生的时空感。网络上虚拟的空间，使学生的时空感有了很大改变，地球 变小了，甚至使部分学生产生了是现实世界还是虚拟世界的幻觉。因此，造成部分学生对现 实世界人际关系的流远，情感交流的缺失，整天迷恋在网络的虚拟世界之中 第三 ,影响了学生的阅读习惯。由于受到影碟、网络 动漫、 广告等图像传媒的影响 当今学生的阅读习惯正在改变。文字作品使一些学生感到阅读困难，而图像作品容易接受， 且不必动脑筋，长此以往很可能导致学生思维的贫乏、单一 第四，影响了学生的价值观。通过网络传递信息，尤其是国外的艺术通过网络大量侵入， 使学生们的价值观产生了变化。如2002年，据上海团市委的一项X/360名青少年流行环 象的调查表明，知道韩国网络动画明星“流氓兔”的有292人，占81%，而喜欢“流氓兔 的要占到53.7%。据说，就是因为“流氓兔”凭借它“不坏那么多，只坏一点点”的恶 剧般的可爱，而迅速审红的。例 流行艺术的盛行与当今媒体的发达有关，同时也与社会的激烈竞争和家庭对子女的过高 期望有关。再则，一些流行艺术所表现的内容，所塑造的形象是学生所熟悉、所羡慕、所追美术作为一种文化的学习，其意义在于： 第一，提升了美术学科的层次，即从纯粹的技能型学科提升到了具有人文性质的学科。 第二，拓宽了美术领域的学习范围，即从以往传统的绘画、雕塑、工艺、欣赏学习，拓 展到建筑、设计、摄影、摄像、电脑美术等内容的学习，也就是现在世界上所说的“视觉艺 术”的学习，甚至是“视觉文化”的学习。 第三，同其他人文学科一样，参与了人类文化的继承与发展，以及对美术的各种文化现 象的关注与了解。 第四，使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与政治，美 术与历史等方面的联系。 四、当前值得关注的一些文化现象 当今，我们正处在一个经济全球化、科学技术高度发展的时代。人们的思维方式、审美 趣味正在发生着深刻的变化。在当前的美术教育中，我以为有这样一些与美术有关的文化现 象值得我们关注与研究的： （1）流行艺术对学生的影响 流行艺术是与高雅艺术相对而言的。在历史上，高雅艺术是为少数受过较高教育的人服 务的。而流行艺术则是为大众所喜欢、所追随的文化，是为大众服务的。当今社会，随着电 影、电视、录音、录像、CD、VCD 等媒体的不断出现，虽然传统意义上的高雅艺术已受到 了挑战，但流行艺术中的网络文化（如动画制作软件的“Flash”、网络游戏）、动漫艺术 （各类的动漫画）、影像艺术等其来势之猛，对青少年的影响之大，是前所未有的，因此对 我们的美术教育提出了新的挑战。 流行艺术对我们学生的影响至少有这样几个方面： 首先，影响了学生的欣赏口味。对高雅艺术的欣赏需要有长期的文化积累，需要了解作 品的历史、文化内涵，需要了解美术的语言；而流行艺术的欣赏，则往往是带有“快餐式” 的。因此，现在的青少年一般对过左的东西不感兴趣，而喜欢不断追求潮流的刺激。如：2003 年“六一”儿童节期间，少先队上海市工作委员会与上海文艺频道主办了一个“上海少年儿 童六一大点播”活动。从最终收到的 36830 张网上选票来看，动画片占了 80％。值得关注 并引起警惕的是，崇尚真情、善良与智慧的经典动画片《米老鼠与唐老鸭》、《花仙子》、 《聪明的一休》等，在时下流行的动画片中难觅芳踪，取而代之的则是阴谋、流血和复仇的 动画片，如颇具暴力色彩的风靡全球的动画片《宠物小精灵》，却博得了孩子们的喜爱，名 列点播率第一。viii[8] 其次，影响了学生的时空感。网络上虚拟的空间，使学生的时空感有了很大改变，地球 变小了，甚至使部分学生产生了是现实世界还是虚拟世界的幻觉。因此，造成部分学生对现 实世界人际关系的疏远，情感交流的缺失，整天迷恋在网络的虚拟世界之中。 第三，影响了学生的阅读习惯。由于受到影碟、网络、动漫、广告等图像传媒的影响， 当今学生的阅读习惯正在改变。文字作品使一些学生感到阅读困难，而图像作品容易接受， 且不必动脑筋，长此以往很可能导致学生思维的贫乏、单一。 第四，影响了学生的价值观。通过网络传递信息，尤其是国外的艺术通过网络大量侵入， 使学生们的价值观产生了变化。如 2002 年，据上海团市委的一项 Xi／ 360 名青少年流行现 象的调查表明，知道韩国网络动画明星“流氓兔”的有 292 人，占 81％，而喜欢“流氓兔” 的要占到 53．7％。据说，就是因为“流氓兔”凭借它“不坏那么多，只坏一点点”的恶作 剧般的可爱，而迅速窜红的。ix[9] 流行艺术的盛行与当今媒体的发达有关，同时也与社会的激烈竞争和家庭对子女的过高 期望有关。再则，一些流行艺术所表现的内容，所塑造的形象是学生所熟悉、所羡慕、所追