21、与朱元思书(总第25课时) 教学目标 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容,从而理解全 3.品味文章描写山水的巧妙手法 4.朗读背诵。 教学重点 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容,从而理解全篇。 3.朗读背诵 教学难点: 1、品味文章描写山水的巧妙手法 2、理解作者流露出来的思想感情。 教学方法:和谐教学法 教学时间:1课时 教学过程 自主预习 、导入新课、明确目标 1、导入新课: 2、展示学习目标 1.掌握本文常用的文言词汇 2.分析、理解文章每段内容,从而理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 二、检査预习情况 1、学生齐读课文。有三个任务:注意字音、语速、语调。 2、检查学生听读情况。指名学生注音,再齐读一遍 韵()柯() 飘荡() 负势() 轩邈() 嘤 缥碧() 横柯() 窥谷() 鸢 和鸣()戾天() 3、文学常识 《与朱元思书》的作者是南朝梁的 合作交流 1、翻译课文第一段。 1)解释重点词语:风烟 共色 从流飘荡 (2)翻译课文21、与朱元思书（总第２５课时） 教学目标： 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 教学重点： 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.朗读背诵。 教学难点： 1、品味文章描写山水的巧妙手法。 2、理解作者流露出来的思想感情。 教学方法：和谐教学法 教学时间：1 课时 教学过程 自主预习 一、导入新课、明确目标 1、导入新课： 2、展示学习目标 1.掌握本文常用的文言词汇。 2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。 3.品味文章描写山水的巧妙手法。 4.朗读背诵。 二、检查预习情况。 1、学生齐读课文。有三个任务：注意字音、语速、语调。 2、检查学生听读情况。指名学生注音，再齐读一遍。 韵． （ ） 柯．（ ） 飘荡．（ ） 负．势 （ ） 轩邈．．（ ） 泠．（ ） 嘤．（ ） 缥．碧（ ） 横柯．（ ） 窥．谷（ ） 鸢．（ ） 和．鸣（ ） 戾．天（ ） 息．心（ ） 经纶．（ ） 3、文学常识 《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。 合作交流 1 1、翻译课文第一段。 （1）解释重点词语：风烟 共色 从流飘荡 许 独绝 （2）翻译课文