养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察及危重病人的管 理、临终护理。 通过《基础护理学》课程的学习，学生可获得从事护理工作所必备的基本理论、基本知识 和基本技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，满足病人生理、心理和社 会方面的基本需要，履行护理人员的角色和功能。在学习和实践过程中能够认识自身价值，树 立正确的价值观，具备良好的职业道德和职业情感，为临床各专科护理学课程的学习奠定坚实 基础。 二、课程目标 1.能够以护理理论为指导，运用护理学基本知识和基本技能，为病人提供优质的护理服 务，满足病人生理、心理和社会需求，提高病人的生活质量，使其尽可能地达到健康的最佳状 态。 2能够认识自身价值，树立正确的价值观，在专业理论知识体系理论指导下，针对不同的 服务对象，科学地为病人解决健康问题，体现护理工作的科学性、艺术性。 3.能够获得高尚的职业道德和职业情感，树立严谨求实的工作作风和对病人高度负责的工 作态度，热爱护理学专业，维护病人的权益，具备良好的人道主义精神和人文情怀。 4.能够运用线上教学资源，通过基于小组的问题讨论式学习，独立获得知识，具有自主学 习和终身学习能力及团队协作能力。 三、课程目标与培养要求对应关系 表1课程目标与培养要求对应关系 课程目标 专业培养要求对应点 2 3 1.掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科 学、基础医学、临床医学、公共卫生、预防医学以 及护理学本专业的基本理论、知识和技能。 2.掌握生命各个阶段常见病、多发病基本的病因 发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知 识，初步具备应用护理程序为护理对象实施整体扩 理的能力。 3.掌握常见的急危重症患者的护理抢救技能及知 识，具备初步配合急危重症患者的抢救能力和应急 突发事件的处理能力。养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察及危重病人的管 理、临终护理。 通过《基础护理学》课程的学习，学生可获得从事护理工作所必备的基本理论、基本知识 和基本技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，满足病人生理、心理和社 会方面的基本需要，履行护理人员的角色和功能。在学习和实践过程中能够认识自身价值，树 立正确的价值观，具备良好的职业道德和职业情感，为临床各专科护理学课程的学习奠定坚实 基础。 二、课程目标 1.能够以护理理论为指导，运用护理学基本知识和基本技能，为病人提供优质的护理服 务，满足病人生理、心理和社会需求，提高病人的生活质量，使其尽可能地达到健康的最佳状 态。 2.能够认识自身价值，树立正确的价值观，在专业理论知识体系理论指导下，针对不同的 服务对象，科学地为病人解决健康问题，体现护理工作的科学性、艺术性。 3.能够获得高尚的职业道德和职业情感，树立严谨求实的工作作风和对病人高度负责的工 作态度，热爱护理学专业，维护病人的权益，具备良好的人道主义精神和人文情怀。 4.能够运用线上教学资源，通过基于小组的问题讨论式学习，独立获得知识，具有自主学 习和终身学习能力及团队协作能力。 三、课程目标与培养要求对应关系 表 1 课程目标与培养要求对应关系 专业培养要求对应点 课程目标 1 2 3 4 1. 掌握与护理学相关的自然科学、人文和社会科 学、基础医学、临床医学、公共卫生、预防医学以 及护理学本专业的基本理论、知识和技能。 √ √ 2. 掌握生命各个阶段常见病、多发病基本的病因、 发病机制、临床表现、诊断防治原则及相关护理知 识，初步具备应用护理程序为护理对象实施整体护 理的能力。 √ √ 3. 掌握常见的急危重症患者的护理抢救技能及知 识，具备初步配合急危重症患者的抢救能力和应急 突发事件的处理能力。 √ √