章节标题 第二章植物矿质与氨素营养 本章教学 通过本章教学，使学生进一步了解植物必需元素及其作用，掌握植物细 目的要求 胞吸收矿质元素的方式，根系吸收矿质元系的特点、过程、运输途径，植物 体内的氨素同化和合理施肥的生理基础。 教学重点： 1、植物必须矿质元素具备的三个条件和各矿质元素的主要生理作用。 2、植物对矿质元素的吸收与运输和植物体内的氮素代谢。 木章重点 和难点 3、植物根系吸收离子具有选择性，由于选择吸收导致生理酸性盐和生理碱性盐 产生以及对单盐毒害的控制。 教学难点： 载体学说，离子泵学说，离子通道学说及根系吸收矿质元素的过程。 教学方法 借助多媒体的方式，以教师讲授为主，其中穿插讨论式、启发式的教学方法， 辅助手段 实验验证：根系活力测定 学时分配 6学时 植物喝水的同时也携 带者矿质元素的吸收 植物的矿质与氮素 1、细胞体内必需元素 教学流程 2、 植物体对矿质元素的吸收及运 3、合理施肥的生理基础 10 10 章节标题 第二章 植物矿质与氮素营养 本章教学 目的要求 通过本章教学，使学生进一步了解植物必需元素及其作用，掌握植物细 胞吸收矿质元素的方式，根系吸收矿质元系的特点、过程、运输途径，植物 体内的氮素同化和合理施肥的生理基础。 本章重点 和难点 教学重点： 1、植物必须矿质元素具备的三个条件和各矿质元素的主要生理作用。 2、植物对矿质元素的吸收与运输和植物体内的氮素代谢。 3、植物根系吸收离子具有选择性，由于选择吸收导致生理酸性盐和生理碱性盐 产生以及对单盐毒害的控制。 教学难点： 载体学说，离子泵学说，离子通道学说及根系吸收矿质元素的过程。 教学方法 借助多媒体的方式，以教师讲授为主，其中穿插讨论式、启发式的教学方法。 辅助手段 实验验证：根系活力测定 学时分配 6 学时 教学流程 植物的矿质与氮素营 养 1、 细胞体内必需元素 2、 植物体对矿质元素的吸收及运输 3、 合理施肥的生理基础 植物喝水的同时也携 带着矿质元素的吸收 导入