(朗诵完毕 学生鼓掌) 师:请同学们酝酿感情,把握节奏,展开想象,仫 就是诗人, 南缠绵的雨中撑一把油纸伞 走过苔痕斑斑的青石板路.……乘着想象的翅膀 我们将本诗齐读一遍。 (生齐读)(朗诵完毕) 师:诗歌不仅要读,还要品。品味诗歌要从意象入 手。意象是晶诗的钥匙。同学们把诗歌的意象 找出来,并从文中找出描述意象的词语。 生:雨巷。词语是:悠长、寂寥、颓圮的篱墙 生:我”。词语有独自、彷徨、希望、默默、彳亍 漠、凄清、惆怅（朗诵完毕） （学生鼓掌） 师：请同学们酝酿感情，把握节奏，展开想象，你 就是诗人，在江南缠绵的雨中撑一把油纸伞， 走过苔痕斑斑的青石板路……乘着想象的翅膀， 我们将本诗齐读一遍。 （生齐读）（朗诵完毕） 师 ：诗歌不仅要读，还要品。品味诗歌要从意象入 手。意象是品诗的钥匙。同学们把诗歌的意象 找出来，并从文中找出描述意象的词语。 生：雨巷。词语是：悠长、寂寥、颓圮的篱墙 生: “我”。词语有独自、彷徨、希望、默默、彳亍、 冷漠、凄清、惆怅