纪语：“极端"的通识教育一一我的经历与反思 一、通识教育的"课程设置” 我今年五月毕业于美国的圣约翰学院。圣约翰学院在美国以极端的通识教育著称。四年 都不分专业。所有课程基本都是必修，均是原典阅读和由教授带领的十几人的小班讨论。课 程的核心是贯穿四年的经典阅读讨论会，按照规定好的、大致基于年代顺序的书单进行：大 一有荷马、柏拉图、亚里士多德、索福克勒斯、埃斯库罗斯等古希腊的作品，大二有古罗马 到文艺复兴时期的圣经、塔西陀、奥古斯丁、阿奎那、马基雅维利等，大三包括近代的笛卡 尔、弥尔顿、卢梭、休谟、康德，一直到大四的黑格尔、尼采、托克维尔、托尔斯泰、海德 格尔等人的著作。 与核心经典讨论班同时进行的还有语言、数学和科学三门讨论课。语言课在四年内学习 古希腊文和法语，每门语言在进行半年的语法和单词学习以后，细读和翻译相关的经典作品， 大一大二的希腊文课，翻译柏拉图的《美诺》和一部古希腊戏剧：高年级的法语课翻译拉辛 的戏剧《费德尔》、波德莱尔的诗歌和福楼拜的小说《简单的心》：同时还会穿插细读一些 经典的英文作品，比如乔叟、莎士比亚、福克纳、乔伊斯等人的作品。 数学课和科学课也遵循原典小班讨论的原则。数学课四年必修。主要作品有以几何方法 为主写成的欧几里德的《几何原本》、托勒密的《天文学大成》、阿波罗尼斯的《圆锥曲线 论》：近代的代数创立时期的的韦达、笛卡尔等人的作品：牛顿、莱布尼茨、欧拉、戴德金 等关于微积分和实数理论的著作：一直到罗巴切夫斯基的非欧几何原著，和康托、庞加莱、 罗素、哥德尔等人关于严格公理化和数理逻辑的著作。在阅读讨论的同时，每位同学都必须 轮流到黑板前做相关的演算和证明。 数学课上的很多阅读是些大部头的作品，而在科学课上，阅读材料中论文和短文章的比 例要高一些。生物课主要是观察生物学，比如哈维、歌德、林奈，其次是进化论、遗传学， 诸如达尔文、摩尔根、沃森和克里克的著作或论文，同时伴有不同时期探讨生命本质的文章。 化学课仅有半年，阅读围绕着分子和原子发现时期各种观点的论文。物理课是科学课中最系 统的，总时长约两年，从经典物理时期的伽利略、惠更斯、笛卡尔、牛顿、莱布尼茨、安培、 法拉第、麦克斯韦，到相对论和量子力学创立阶段的爱因斯坦、普朗克、玻尔、薛定谔、海 森堡等人的文章或论文。和数学课一样，每位同学都必须轮流在全班面前进行讲解、演算或 证明。 除此之外，圣约翰的必修还有一年多的古典音乐：有合唱和乐理学习，还有对经典音乐 作品，比如巴赫的马太受难曲、莫扎特的魔笛、贝多芬的英雄交响曲的分析、赏析和讨论。 我们唯一的选修课是高年级才有的八周的精读课，课程的开设五花八门，有核心讨论课 书目中书籍的更深入阅读，也有天文学经典、凯恩斯、维特根斯坦、纳博科夫、印度史诗等 等。纪语：“极端”的通识教育——我的经历与反思 一、通识教育的“课程设置” 我今年五月毕业于美国的圣约翰学院。圣约翰学院在美国以极端的通识教育著称。四年 都不分专业。所有课程基本都是必修，均是原典阅读和由教授带领的十几人的小班讨论。课 程的核心是贯穿四年的经典阅读讨论会，按照规定好的、大致基于年代顺序的书单进行：大 一有荷马、柏拉图、亚里士多德、索福克勒斯、埃斯库罗斯等古希腊的作品，大二有古罗马 到文艺复兴时期的圣经、塔西陀、奥古斯丁、阿奎那、马基雅维利等，大三包括近代的笛卡 尔、弥尔顿、卢梭、休谟、康德，一直到大四的黑格尔、尼采、托克维尔、托尔斯泰、海德 格尔等人的著作。 与核心经典讨论班同时进行的还有语言、数学和科学三门讨论课。语言课在四年内学习 古希腊文和法语，每门语言在进行半年的语法和单词学习以后，细读和翻译相关的经典作品， 大一大二的希腊文课，翻译柏拉图的《美诺》和一部古希腊戏剧；高年级的法语课翻译拉辛 的戏剧《费德尔》、波德莱尔的诗歌和福楼拜的小说《简单的心》；同时还会穿插细读一些 经典的英文作品，比如乔叟、莎士比亚、福克纳、乔伊斯等人的作品。 数学课和科学课也遵循原典小班讨论的原则。数学课四年必修。主要作品有以几何方法 为主写成的欧几里德的《几何原本》、托勒密的《天文学大成》、阿波罗尼斯的《圆锥曲线 论》；近代的代数创立时期的的韦达、笛卡尔等人的作品；牛顿、莱布尼茨、欧拉、戴德金 等关于微积分和实数理论的著作；一直到罗巴切夫斯基的非欧几何原著，和康托、庞加莱、 罗素、哥德尔等人关于严格公理化和数理逻辑的著作。在阅读讨论的同时，每位同学都必须 轮流到黑板前做相关的演算和证明。 数学课上的很多阅读是些大部头的作品，而在科学课上，阅读材料中论文和短文章的比 例要高一些。生物课主要是观察生物学，比如哈维、歌德、林奈，其次是进化论、遗传学， 诸如达尔文、摩尔根、沃森和克里克的著作或论文，同时伴有不同时期探讨生命本质的文章。 化学课仅有半年，阅读围绕着分子和原子发现时期各种观点的论文。物理课是科学课中最系 统的，总时长约两年，从经典物理时期的伽利略、惠更斯、笛卡尔、牛顿、莱布尼茨、安培、 法拉第、麦克斯韦，到相对论和量子力学创立阶段的爱因斯坦、普朗克、玻尔、薛定谔、海 森堡等人的文章或论文。和数学课一样，每位同学都必须轮流在全班面前进行讲解、演算或 证明。 除此之外，圣约翰的必修还有一年多的古典音乐：有合唱和乐理学习，还有对经典音乐 作品，比如巴赫的马太受难曲、莫扎特的魔笛、贝多芬的英雄交响曲的分析、赏析和讨论。 我们唯一的选修课是高年级才有的八周的精读课，课程的开设五花八门，有核心讨论课 书目中书籍的更深入阅读，也有天文学经典、凯恩斯、维特根斯坦、纳博科夫、印度史诗等 等