走入初中语文课 始业教育 杭州青春中学金铃 、导入新课,引发兴趣 同学们,你们登过长城吗? 个小伙子,登上了北京八达岭长城,不觉感慨道:‘啊,长城!”旁边的人以为他诗性大发了,就很 有兴致等着听他的下文,谁知他却说:“咋就这么长! 个例子告诉我们,词汇的贫乏,常常会带来 思想情感的苍白 同学们,你们见过长江吗? 一个五六岁的小姑娘,跟着父母去旅行,当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候,小姑娘 趴在车窗玻璃上,看着茫茫的河水,奶声奶气地吟出了两句古诗:“黄河之水天上来,奔流到海不复回。”一 这两句诗尽管用错了地方,但错得颇有道理,比那小伙子要高明多了 从这两个例子我们可以了解,一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高低。 二、语文的外延——生活 第二声啼哭 池莉 人类诞生的最初,总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解 和放心的微笑,因为大家都听懂了这语言。即:我来了!啼哭是美丽的,由于它是语言,由于它是语文, 由于它表达了一个新生命健康蓬勃的状态 我一直以为,语文的意义非常深远和广泛,它从我们出生的那一刻起,一直贯穿着我们的整个生命过程。 在我们的生命里,任何美丽的时刻和美丽的状态,无疑都须得包涵、交流、理解、默契、认同这样一些重 要因素。而这样的一些因素,只能靠灵通的悟性和精确的表达来获得了。语文是一种知识,但更是我们生 命的营养,一旦缺乏,生命就会苍白:语文是一门学科,但更是我们生命健康的一种元素,削弱了它,我 们就会缺乏必要的生活力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具,实用得近乎通俗; 无论干什么,首先需要的都是语言和由此派生的理解能力。所以,语文的学习与修养简直就等于人类的第 声啼哭。人类没有第一声啼哭,还有医生帮助拍打婴儿的屁股,使婴儿大哭一声,肺叶张开。第二声啼 哭就是我们自己的事情了,不会再有谁来直接痛打我们的屁股,只有我们自己才可以让自己的生命蓬勃开 本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式,教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求, 更加注重同学们的人文体验。以下是单元安排 第一单元人与自我之一生命体验 第二单元人与自然之二理想信念 第三单元人与自然之一自然美景 第四单元人与自然之二科学世界 第五单元人与社会之一家庭亲情 第六单元人与社会之二想象世界 、语文的内涵 1、语文之情感。 《苹果树》课件 2、语文之美感。 《听听那冷雨》(节选 台湾余光中 春雨。杏花。江南。六个方块字,或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好,神州也好,中国也好,变 来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力,当必然长在4 走入初中语文课 ——始业教育 杭州青春中学 金铃 一、导入新课，引发兴趣。 同学们，你们登过长城吗？ 一个小伙子，登上了北京八达岭长城，不觉感慨道：“啊，长城！”旁边的人以为他诗性大发了，就很 有兴致等着听他的下文，谁知他却说：“咋就这么长！”——这个例子告诉我们，词汇的贫乏，常常会带来 思想情感的苍白。 同学们，你们见过长江吗？ 一个五六岁的小姑娘，跟着父母去旅行，当他们乘坐的汽车行驶在南京长江大桥上的时候，小姑娘 趴在车窗玻璃上，看着茫茫的河水，奶声奶气地吟出了两句古诗：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”—— 这两句诗尽管用错了地方，但错得颇有道理，比那小伙子要高明多了。 从这两个例子我们可以了解，一个人语文素养的高低就直接反映了一个人的素养的高低。 二、语文的外延——生活 第二声啼哭 池莉 人类诞生的最初，总是要有第一声的啼哭。这啼哭就是语言。凡是听到这语言的人们都会发出由衷的理解 和放心的微笑，因为大家都听懂了这语言。即：我来了！啼哭是美丽的，由于它是语言，由于它是语文， 由于它表达了一个新生命健康蓬勃的状态。 我一直以为，语文的意义非常深远和广泛，它从我们出生的那一刻起，一直贯穿着我们的整个生命过程。 在我们的生命里，任何美丽的时刻和美丽的状态，无疑都须得包涵、交流、理解、默契、认同这样一些重 要因素。而这样的一些因素，只能靠灵通的悟性和精确的表达来获得了。语文是一种知识，但更是我们生 命的营养，一旦缺乏，生命就会苍白；语文是一门学科，但更是我们生命健康的一种元素，削弱了它，我 们就会缺乏必要的生活力量。语文太实用了。它简直就是人类安身立命的最基本工具，实用得近乎通俗； 无论干什么，首先需要的都是语言和由此派生的理解能力。所以，语文的学习与修养简直就等于人类的第 二声啼哭。人类没有第一声啼哭，还有医生帮助拍打婴儿的屁股，使婴儿大哭一声，肺叶张开。第二声啼 哭就是我们自己的事情了，不会再有谁来直接痛打我们的屁股，只有我们自己才可以让自己的生命蓬勃开 放。 本书的单元布局改变了以往按文体安排单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要求， 更加注重同学们的人文体验。以下是单元安排： 第一单元 人与自我之一 生命体验 第二单元 人与自然之二 理想信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元 人与自然之二 科学世界 第五单元 人与社会之一 家庭亲情 第六单元 人与社会之二 想象世界 三、语文的内涵 1、语文之情感。 《苹果树》课件。 2、语文之美感。 《听听那冷雨》（节选） 台湾 余光中 春雨。杏花。江南。六个方块字，或许那片土地就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变 来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力，当必然长在