第一章认知话言学的理论主张 上是从认知的角度来研究语言各个方面的组织原侧，心其是其核 心部分，即语法系统本身。由于它是近十几二十年来逐渐兴起的 个成长中的学派，和苦心经营了叫十年的生成学禄相比，认知语言 学还处于初创阶段，缺乏整齐划一的分析模式，尚无一个公认的学 术中心，更没有乔姆斯基式的领袖人物，甚至连它的名称都还不是 很固定。但也正因为如此，它在探索范围和研究手段方面较少束 缚，具有更大的开放性。不过，也由于这个原因，若要准确地理解其 基本思想，比较系统地了广解其分析方法，光凭类似上面给出的简单 的定义和描述是不够的。在下面的介绍里，我们先从比较容易做的 入手，即在回答什么是认知语言学之前，先来看一看什么不是认知 语言学。 并非任何声称关心语言的认知方面、或在研究中确实也涉及 认知研究的语言学门派和学科分支都是本书所说的（或语言学界 一般所公认的)认知语言学。若我们把本世纪初至五十年代未的语 言学称作“结构的时代”，则五十年代末至今的语言学，以乔姆斯基 于1957年发表的《句法结构》为转折点，可以称作“认知的时代”。 这是因为，本世纪上半叶的语言学（即以结构主义为主流的语言 学)将研究的终极月标定在对语言结构本身的发现之上.，摒弃任何 与心智和认知有关的问题；而乔姆斯基之后的语言学主流，则多半 是将语言作为一个认知系统，以探劣蕴藏在大脑中的具有普遍性 的人类语言根本机制作为终极日标。正因为如此，当代语言学的许 多门派都涉及到语言的认知方面。例如，声称语言学应该是认知心 理学一部分的华成语法自然与认知相关，乔姆斯基曾明确指出， “研究语言的主要贡献在于它能使人理解心智活动的性质以及由 心智活动构成和乾响的结构”，他甚至偶尔也非正式地称自已的学 说为“认知语言学”（见Chomsky1968),当然这不是我们所指的认 知语言学。心理语言学更是直接与认知相关，不过其研究对象、切 入点、方法及关注的课题都较独特，主流的分析框架也往往是生成