以人们认识物质结构不断深入的过程为序。好处:便于把事理说清,又能吸引读者,且与文章标题和 首段相吻合。 (3)你认为文章以一连串的问题结尾好不好,为什么? 好。反映了人们对物质结构认识的现状,并激发人们对未知领域继续探求的激情 (4)由寻找夸克的过程,你得到什么启发? 科学探索永无止境 (5)阅读下面的文字,回答后面的问题 “中国哲人说:…我们每个人不都能跨越AB这个有限的距离吗?” 对上面的问题,你想不想探究一番,说说你的看法。 其实中外哲人所说的都不是生活中实实在在的AB两点之间的距离,他们所说的与“叫三声夸克”的道 ,我们什么时候都不要以为自己已经知道这个世界的一切。 7、课内阅读理解 “这时候,科学家充分发挥了想像力……又唤起了寻找夸克的热情。 (1)“……无非是一语双关……”,“说明每一个强子都有3种夸克”仅仅是一层意思,另一层意思 是什么? 要进行物质结构的新探 (2)“这等于承认了盒子里有东西”这句话表达的是什么意思? 的确有比质子和中子更小的结构 (3)“没想到……”,句中的“没想到”指的是什么? 在人们就要泄气的时候,丁肇中的发现给人们带来惊喜,唤起了人们寻找夸克的热情。 (4)说说“命名的妙处”指什么样的妙处 新粒子的名字与发现者名字的首字形状相似,可以使人由这个名字联想到发现者 布置作业 补充习题随文练习一、四题 教学一得以人们认识物质结构不断深入的过程为序。好处：便于把事理说清，又能吸引读者，且与文章标题和 首段相吻合。 （3）你认为文章以一连串的问题结尾好不好，为什么？ 好。反映了人们对物质结构认识的现状，并激发人们对未知领域继续探求的激情。 （4）由寻找夸克的过程，你得到什么启发？ 科学探索永无止境。 （5）阅读下面的文字，回答后面的问题 “中国哲人说：……我们每个人不都能跨越 AB 这个有限的距离吗？” 对上面的问题，你想不想探究一番，说说你的看法。 其实中外哲人所说的都不是生活中实实在在的 AB 两点之间的距离，他们所说的与“叫三声夸克”的道 理一样，我们什么时候都不要以为自己已经知道这个世界的一切。 7、课内阅读理解 “这时候，科学家充分发挥了想像力……又唤起了寻找夸克的热情。” （1）“……无非是一语双关……”，“说明每一个强子都有 3 种夸克”仅仅是一层意思，另一层意思 是什么？ 比喻要进行物质结构的新探索。 （2）“这等于承认了盒子里有东西”这句话表达的是什么意思？ 的确有比质子和中子更小的结构。 （3）“没想到……”，句中的“没想到”指的是什么？ 在人们就要泄气的时候，丁肇中的发现给人们带来惊喜，唤起了人们寻找夸克的热情。 （4）说说“命名的妙处”指什么样的妙处。 新粒子的名字与发现者名字的首字形状相似，可以使人由这个名字联想到发现者。 布置作业 补充习题随文练习一、四题 教学一得