教学目的和课堂教学目标是两个不同的概念。 “目的”：人们行动之前根据需要在观念上为自 己 设计的要达到的目标或结果，目的贯穿实践过程 的始终。“目标”：组织预期要达到的目的或结 果，具有预测性、可计量性和激励性等特点。 “目的”不同于“目标”，只有在对目的进行 具体 化之后，目的才会变成目标。“目的”和“目标” 的 关系是一般与特殊、普遍要求和具体结果、宏观 和微观、教师的愿望与学生的行为变化之间的关 系。 教学目的和课堂教学目标是两个不同的概念。 “目的”：人们行动之前根据需要在观念上为自 己 设计的要达到的目标或结果，目的贯穿实践过程 的始终。“目标”：组织预期要达到的目的或结 果，具有预测性、可计量性和激励性等特点。 “目的”不同于“目标”，只有在对目的进行 具体 化之后，目的才会变成目标。“目的”和“目标” 的 关系是一般与特殊、普遍要求和具体结果、宏观 和微观、教师的愿望与学生的行为变化之间的关 系