(3)要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种 形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。 2、简述小学生心理健康教育的任务。 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出 现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少 和避免对他们心理健康的各种不利影响：培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。(1)满足合理需要(2)提供指导(3)及时调治 3。简述小学生心理健康教育的途径。 (1)开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。 (2)个别咨询与辅导(3)把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 (4)积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。 4。简述小学生心理健康教育的方法。 (1)讲授法(2)认识指导法 (3)活动体验法 (4)行为改变法：(5)自我调控法 5.简述小学生健康心理辅导的特点。 (1)小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提 高其心理素质为目的、为重点，而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。 (2)小学生健康心理辅导的过程，是专业人员依据小学生身心发展的规律和特点，运用 心理学及相关学科的专业知识和专门技能，为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导 的过程。不能把小学生健康心理辅导作为一门学科理论的知识体系来讲授。 (3)小学生健康心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。 6.试述小学生健康心理辅导的基本内容。 (1)学校生活的心理适应辅导 (2)学习心理辅导 (3)智能辅导 (4)情感和意志辅导 (⑤)个性心理辅导 (6)日常生活中的心理辅导 7。试述小学生健康心理集体辅导的主要途径。 (1)开设健康心理辅导课 (2)与学科教学相结合(3)要增进小学生的心理健康，即根据小学生成长发育的规律、特点和需要，采取各种 形式和方法，提高小学生的心理健康水平，促使其人格即个性心理得到全面和谐的发展。 2、简述小学生心理健康教育的任务。 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出 现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少 和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、 有道德、有文化、有纪律的一代新人。(1)满足合理需要(2) 提供指导(3) 及时调治 3．简述小学生心理健康教育的途径。 (1)开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。 (2)个别咨询与辅导(3)把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中。 (4)积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。 4．简述小学生心理健康教育的方法。 (1)讲授法（2)认识指导法 (3)活动体验法 (4)行为改变法；(5)自我调控法， 5．简述小学生健康心理辅导的特点。 (1)小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提 高其心理素质为目的、为重点，而不在于心理障碍或心理疾病的诊断和治疗。 (2)小学生健康心理辅导的过程，是专业人员依据小学生身心发展的规律和特点，运用 心理学及相关学科的专业知识和专门技能，为小学生的心理健康提供其所需要的帮助和指导 的过程。不能把小学生健康心理辅导作为一门学科理论的知识体系来讲授。 (3)小学生健康心理辅导是一种新型的、平等的、建设性的合作关系。 6．试述小学生健康心理辅导的基本内容。 (1) 学校生活的心理适应辅导 (2) 学习心理辅导 (3) 智能辅导 (4) 情感和意志辅导 (5) 个性心理辅导 (6) 日常生活中的心理辅导 7．试述小学生健康心理集体辅导的主要途径。 （1）开设健康心理辅导课 （2）与学科教学相结合