1、重点阐述的名词术语。2、中心词语前的限制语。3、表示逻辑的关联词语。4、前后呼应的指示代 词 5、关注双重否定、疑问句 (三)、找一一找区位 重新阅读每一选项,并从原文中找到相对应的区位。 四比一一比差别 比差别,找错因。 h排一一干扰 根据从文中筛选到的信息,对选项进行排除,将错误选项逐一排除。 选—选出正确选项 熟知“雷区”: 1.整体与部分(以偏概全)一一注意范围扩大与缩小 2.已然与未然(混淆时态)一一注意事件发生的时间 3.主要和次要(主次不分)—分清主次,对比原文 4.言此与言彼(张冠李戴)一—一圈出对象,知彼知己 5.有据与凭空(无中生有)——寻找原文,寻找依据 6.客观与夸大(歪曲事实)一忠实文本,忠实材料 7.原因与结果(逻辑错乱)一—注意联词,关注逻辑 题步骤顺口溜 咬住原文不放松,答案就在文章中。 审清要求和题意,再读全文做标记 落实原文于实地,还要巧比看差异 弄清概念莫发愁,修饰词语勿遗漏。 “可能”“将来”不要丢,“原因”‘结果”莫调头 夸大缩小要止休,外延不变要坚守 意思相反最不该,推测结论有缘由。 (二)文言文阅读 如何读懂文言文?(1)注意文段后的注释,很多时候有提示作用。(2)对理解文段起关键作用的词句 要联系上下文进行推导。(3阅读文本之前认真阅读最后一道有关内容分析的题目,有利于把握文段主 1、实词类试题: 答题技巧 (1)代入法。就是把所给的义项带入到句子中,如果解释合理,字意正确:否则不正确 (2)迁移法。我们可以根据熟知的生活或课本里的内容推知实词在陌生语境中的意义2 1、重点阐述的名词术语。2、中心词语前的限制语。3、表示逻辑的关联词语。4、前后呼应的指示代 词。 5、关注双重否定、疑问句 （三）、找——找区位 重新阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。 ㈣比——比差别 比差别，找错因。 ㈤排——干扰 根据从文中筛选到的信息，对选项进行排除，将错误选项逐一排除。 ㈥选——选出正确选项。 熟知“雷区”： 1． 整体与部分（以偏概全）——注意范围扩大与缩小 ２.已然与未然（混淆时态）——注意事件发生的时间 3．主要和次要（主次不分）——分清主次，对比原文 4．言此与言彼（张冠李戴）——圈出对象，知彼知己 5．有据与凭空（无中生有）——寻找原文，寻找依据 6．客观与夸大 （歪曲事实）——忠实文本，忠实材料 7．原因与结果（逻辑错乱）——注意联词，关注逻辑 题步骤顺口溜： 咬住原文不放松，答案就在文章中。 审清要求和题意，再读全文做标记。 落实原文于实地，还要巧比看差异。 弄清概念莫发愁，修饰词语勿遗漏。 “可能”“将来”不要丢，“原因”“结果”莫调头。 夸大缩小要止休，外延不变要坚守。 意思相反最不该，推测结论有缘由。 （二）文言文阅读 如何读懂文言文？⑴注意文段后的注释，很多时候有提示作用。⑵对理解文段起关键作用的词句 要联系上下文进行推导。⑶阅读文本之前认真阅读最后一道有关内容分析的题目，有利于把握文段主 旨。 1、 实词类试题： 答题技巧： （１）代入法。就是把所给的义项带入到句子中，如果解释合理，字意正确；否则不正确。 (２) 迁移法。我们可以根据熟知的生活或课本里的内容推知实词在陌生语境中的意义