能力。 2、进一步提高文学作品的阅读、分析能力，着重培养对作品的审美感悟和 鉴赏能力。 3、培养丰富的想象、类比、直觉、感悟等形象思维能力，培养搜集材料 形成观点、进行推理论证的逻辑思维能力，触发创造性思维。 （三)精神提升： 1、了解中国语言、文学及其体现的中国文化的优良传统，提高民族自信心 和自豪感，增强爱国主义精神。 2、通过经典作品的解读、赏析，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣， 提升自身的文化素养和品位。 3、正确认识人与自然、人与社会、人与人之间的关系，理解优美而丰富的 人性，培养爱心，追求真善美，关怀生命的终极价值，全面提升人文精神。 二、教材与教学内容： (一)教材：《大学语文》，教育部高教司编，华东师大出版社2001年6 月第1版 (二)教学内容： 1、讲解各单元“概述”，理清中国文学发展的基本线索。 2、精讲各单元的部分作品29篇，分析作品的思想内涵和艺术技巧，指导学 生阅读其余作品。 3、讲解“附录”，重点讲解古代汉语语法知识。 三、教学原则： (一)用人文精神指导课程的教学，在教学中大力弘扬人文精神。2 能力。 2、进一步提高文学作品的阅读、分析能力，着重培养对作品的审美感悟和 鉴赏能力。 3、培养丰富的想象、类比、直觉、感悟等形象思维能力，培养搜集材料、 形成观点、进行推理论证的逻辑思维能力，触发创造性思维。 （三）精神提升： 1、了解中国语言、文学及其体现的中国文化的优良传统，提高民族自信心 和自豪感，增强爱国主义精神。 2、通过经典作品的解读、赏析，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣， 提升自身的文化素养和品位。 3、正确认识人与自然、人与社会、人与人之间的关系，理解优美而丰富的 人性，培养爱心，追求真善美，关怀生命的终极价值，全面提升人文精神。 二、教材与教学内容： （一）教材：《大学语文》，教育部高教司编，华东师大出版社 2001 年 6 月第 1 版 （二）教学内容： 1、讲解各单元“概述”，理清中国文学发展的基本线索。 2、精讲各单元的部分作品 29 篇，分析作品的思想内涵和艺术技巧，指导学 生阅读其余作品。 3、讲解“附录”，重点讲解古代汉语语法知识。 三、教学原则： （一）用人文精神指导课程的教学，在教学中大力弘扬人文精神