1、准备阶段。 接受指导教师安排，进行设计小组分组和明确设计任务，了解设计要求。 要求学生：能够根据指导教师给定的题目，了解并分析设计参数要求及相应产品的功能 需求。以此为基础，还应了解产品涉及到的安全与环保方面的法律、法规等要求。借阅、收 集、检索设计所需的相关资料、图册、标准、手册。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标1、2、3、5和6，支撑毕业要求指标点22、32、3.3、 7.2和92。 2、系统的机械结构及控制方案的拟定。 要求学生：在充分消化题目的基础上，运用机械原理与控制技术等相关知识提出系统的 机械结构、动力或控制系统的多种方案，运用机电一体化的理论及知识，对方案进行分析比 较并确定系统最优方案。方案考应体现出一定的创新性，除此之外根据题目的情况还应体现 出对社会、健康、安全、法律、文化以、环境及社会可持续发展等方面的考量。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标2、3和5，支撑毕业要求指标点、3.2、3.3和7.2。 3、系统工况和运动仿真图的编制。 要求学生：能够运用Adams等相关的动力学仿真软件，分析并描述系统全周期内的工 况及运动图表，确定系统的运动规律以及危险点、面等关键数据 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标4，支撑毕业要求指标点5.1。 4、机械零件的计算及校核。 基本要求：运用机械设计、理论力学、材料力学等知识结合仿其结果，计算系统中各零 件的几何尺寸并进行相应的力学校核。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标3，支撑毕业要求指标点3.3 5、动力或控制系统的设计及选型。 要求学生：按照机电一体化中机械结构与动力或控制系统需匹配的基本要求，结合所确 定的系统方案对动力或控制系统进行具体设计及选型。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标3，支撑毕业要求指标点3.3。 6、工程的图纸绘制与设计说明书的撰写。 要求学生：根据设计计算结果，运用CAD、PROTEL等软件绘制相应的工程图，能够 严格按照机械制图规范绘图。根据设计计算过程整理和编写设计说明书，能够按照规范格式 撰写，做到条理清晰、结构合理、计算正确。 6 6 1、准备阶段。 接受指导教师安排，进行设计小组分组和明确设计任务，了解设计要求。 要求学生：能够根据指导教师给定的题目，了解并分析设计参数要求及相应产品的功能 需求。以此为基础，还应了解产品涉及到的安全与环保方面的法律、法规等要求。借阅、收 集、检索设计所需的相关资料、图册、标准、手册。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标 1、2、3、5 和 6，支撑毕业要求指标点 2.2、3.2、3.3、 7.2 和 9.2。 2、系统的机械结构及控制方案的拟定。 要求学生：在充分消化题目的基础上，运用机械原理与控制技术等相关知识提出系统的 机械结构、动力或控制系统的多种方案，运用机电一体化的理论及知识，对方案进行分析比 较并确定系统最优方案。方案考应体现出一定的创新性，除此之外根据题目的情况还应体现 出对社会、健康、安全、法律、文化以、环境及社会可持续发展等方面的考量。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标 2、3 和 5，支撑毕业要求指标点、3.2、3.3 和 7.2。 3、系统工况和运动仿真图的编制。 要求学生：能够运用 Adams 等相关的动力学仿真软件，分析并描述系统全周期内的工 况及运动图表，确定系统的运动规律以及危险点、面等关键数据。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标 4，支撑毕业要求指标点 5.1。 4、机械零件的计算及校核。 基本要求：运用机械设计、理论力学、材料力学等知识结合仿真结果，计算系统中各零 件的几何尺寸并进行相应的力学校核。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标 3，支撑毕业要求指标点 3.3。 5、动力或控制系统的设计及选型。 要求学生：按照机电一体化中机械结构与动力或控制系统需匹配的基本要求，结合所确 定的系统方案对动力或控制系统进行具体设计及选型。 毕业要求对应关系： 本环节学习内容对应学习目标 3，支撑毕业要求指标点 3.3。 6、工程的图纸绘制与设计说明书的撰写。 要求学生：根据设计计算结果，运用 CAD、PROTEL 等软件绘制相应的工程图，能够 严格按照机械制图规范绘图。根据设计计算过程整理和编写设计说明书，能够按照规范格式 撰写，做到条理清晰、结构合理、计算正确