第二节历史、展与现状 短暂的历史 发展阶段 (一)初创时期(1903年20世纪20年代) 二)过渡时期(20世纪30年代20世纪50年代 (三)发展时期(20世纪50年代20世纪80年代) 对教育心理学基本理论和体系贡献较大的学者 1、布卢姆( BLoom,E.S.,1913-) 2、布鲁纳( Bruner,J.S,1915-) ■3、加涅( Gagne,B.ML.,1916-) 4、奧苏贝尔( Ausubel1,D.P.,1918-) ■5、安德森( Anderson,R.C)7 第二节 历史、发展与现状 ◼ 一、短暂的历史 ◼ 二、发展阶段 ◼ （一）初创时期（1903年-20世纪20年代） ◼ （二）过渡时期（20世纪30年代-20世纪50年代） ◼ （三）发展时期（20世纪50年代-20世纪80年代） ◼ 对教育心理学基本理论和体系贡献较大的学者： ◼ 1、布卢姆（BLoom,E.S.,1913- ） ◼ 2、布鲁纳（Bruner,J.S,1915- ) ◼ 3、加涅（Gagne,B.M.,1916- ) ◼ 4、奥苏贝尔（Ausubel,D.P.,1918- ) ◼ 5、安德森（Anderson,R.C）