2.氧氟沙星的合成(15分钟) 讲解氧氟沙星的全合成过程。 三、 教学重点与难点 1.教学重点 (1)青霉素类药物的设计与合成，特别从青霉素G到阿莫西林的药物设计。 (2)喹诺酮类药物的设计与合成 (3)头孢类药物的设计与合成 2.教学难点 (1)基于青霉素G的化学结构及临床上的缺点，通过一系列药物设计得到阿 莫西林的药物研发过程。 (2)从第一代喹诺酮到第三代喹诺酮类药物的结构变化及构效关系。 四、教学方法选择 1.理论课堂教学 A.多媒体教学：本章教学主要采取多媒体教学，通过各类抗菌的结构及相应 靶点的结构，使学生更直观的对各类抗细菌药物的设计发现及合成过程有深 入的了解。 B.互动教学：在讲解各类抗细菌药物设计合成过程中，提出若干问题进行课 堂互动，如：为什么要设计非典型B内酰胺类药物？ 五、 更新或补充内容提要 六、 复习思考题2.氧氟沙星的合成（15 分钟） 讲解氧氟沙星的全合成过程。 三、 教学重点与难点 1. 教学重点 （1）青霉素类药物的设计与合成，特别从青霉素 G 到阿莫西林的药物设计。 （2）喹诺酮类药物的设计与合成 （3）头孢类药物的设计与合成 2. 教学难点 （1）基于青霉素 G 的化学结构及临床上的缺点，通过一系列药物设计得到阿 莫西林的药物研发过程。 （2）从第一代喹诺酮到第三代喹诺酮类药物的结构变化及构效关系。 四、 教学方法选择 1. 理论课堂教学 A. 多媒体教学：本章教学主要采取多媒体教学，通过各类抗菌的结构及相应 靶点的结构，使学生更直观的对各类抗细菌药物的设计发现及合成过程有深 入的了解。 B. 互动教学：在讲解各类抗细菌药物设计合成过程中，提出若干问题进行课 堂互动，如：为什么要设计非典型β内酰胺类药物？ 五、 更新或补充内容提要 六、 复习思考题