人教版小学语文五年级下册第二单元口语交际*习作二 教学目标 1、回顾本组课文内容,感受童年的快乐,勾起对往日美好生活的回 忆 2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 教学过程 情境体验,引起话题 播放歌曲《送别》,在歌曲声中回顾本组内容。 二、研究话题,明确方法 指名请同学分别说一说《冬阳?童年?骆驼队》《祖父的园子》《童年 的发现》讲述的内容 三、围绕话题,互动交流 1、我们的童年生活中有喜有乐,有悲有痛,你记忆深处留下的是什 么故事呢?老师先说一个自己记忆最深的童年故事。 2、请同学们也来说一说,要求:清楚、具体。 3、同学们自由和同桌说自己最难忘的事情。 4、课堂交流,老师、同学及时做出评价。 四、延伸话题,综合运用 1、请同学朗诵在上《儿童诗两首》时所写的小诗 2、老师推荐书目:《盛世繁花》、《一路风景》、《雾都孤儿》 习作二 教学目标人教版小学语文五年级下册第二单元口语交际*习作二 教学目标 1、回顾本组课文内容，感受童年的快乐，勾起对往日美好生活的回 忆。 2、能清楚、具体地说自己童年生活中难以忘怀的事情。 教学过程 一、情境体验，引起话题 播放歌曲《送别》，在歌曲声中回顾本组内容。 二、研究话题，明确方法 指名请同学分别说一说《冬阳?童年?骆驼队》、《祖父的园子》、《童年 的发现》讲述的内容。 三、围绕话题，互动交流 1、我们的童年生活中有喜有乐，有悲有痛，你记忆深处留下的是什 么故事呢？老师先说一个自己记忆最深的童年故事。 2、请同学们也来说一说，要求：清楚、具体。 3、同学们自由和同桌说自己最难忘的事情。 4、课堂交流，老师、同学及时做出评价。 四、延伸话题，综合运用 1、请同学朗诵在上《儿童诗两首》时所写的小诗。 2、老师推荐书目：《盛世繁花》、《一路风景》、《雾都孤儿》。 习作二 教学目标