第四节以创新精神改造和发展数学模型 中国数学教育十分注重数学解题，中小学 数学教师的解题能力在世界上应居前列。但数 学题型比较局限于“双基”层次。虽然在数学 变式练习题上有许多好经验，但在拓广数学题 型、创造新型数学题方面则比较落后。 这一节，我们将介绍国内外在数学题型方 面的若干新变化，特别是有助于培养学生创新 精神的好题，为我们进一步丰富和发展中国数 学题型作参考。第四节 以创新精神改造和发展数学模型 中国数学教育十分注重数学解题，中小学 数学教师的解题能力在世界上应居前列。但数 学题型比较局限于“双基”层次。虽然在数学 变式练习题上有许多好经验，但在拓广数学题 型、创造新型数学题方面则比较落后。 这一节，我们将介绍国内外在数学题型方 面的若干新变化，特别是有助于培养学生创新 精神的好题，为我们进一步丰富和发展中国数 学题型作参考