采用讲授、演示和案例分析的教学方式，运用图、表、现代教学设施 设备和板书，充分利用多媒体等现代教学手段，形象生动地展示、表现生 教学方法 命活动机制，使微观现象直观化，复杂过程系统化、简单化，提高课堂教 和手段 学质量。 讲授过程中注意和学生的互动，分学习讨论小组，以小组为单位准备 学生小讲课即每次正式开始上课前五分钟回顾上次课的主要内容，有时老 师带领学生回顾，有时小组带领大家回顾。 教具 多媒体课件及投影仪 思考题： 作业、思考题 1、动物生理学的定义 (讨论题)、 2、何谓内环境？何为稳态？有何生理意义？机体将如何维持内环境相对 阅读材料 稳定机体如何维持内环境的稳态？ 3、试述机体生理功能的调节方式有哪几种？各自有什么特点？ 4、推荐阅读材料 动物生理学的第一课绪论，首先要向学生介绍有关动物生理学的研究 内容和方法，教师应当重视这一章的讲授。通过这一章的教学，不但要使 学生对动物生理学的研究内容有比较全面的了解，而且要使学生知道为什 课 么要学习和学好动物生理学，即明了学习动物生理学的目的，动物生理学 在生命科学中的地位及重要性，从而提高学生学习动物生理学的兴趣和自 觉性，为学好本门课程打下良好的基础。 后 这一章的内容不算多，主要是些概念性的东西，但是是必须强调和务 必让学生记住的，如内环境、稳态等。 多讲些生产实践及生活中的实例，让学生认识到该课程的重要性， 激发学习的兴趣。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 66 教学方法 和手段 采用讲授、演示和案例分析的教学方式，运用图、表、现代教学设施 设备和板书，充分利用多媒体等现代教学手段，形象生动地展示、表现生 命活动机制，使微观现象直观化，复杂过程系统化、简单化，提高课堂教 学质量。 讲授过程中注意和学生的互动，分学习讨论小组，以小组为单位准备 学生小讲课即每次正式开始上课前五分钟回顾上次课的主要内容，有时老 师带领学生回顾，有时小组带领大家回顾。 教具 多媒体课件及投影仪 作业、思考题 （讨论题）、 阅读材料 思考题： 1、动物生理学的定义 2、何谓内环境？何为稳态？有何生理意义？机体将如何维持内环境相对 稳定机体如何维持内环境的稳态？ 3、试述机体生理功能的调节方式有哪几种？各自有什么特点？ 4、推荐阅读材料 课 后 记 动物生理学的第一课绪论，首先要向学生介绍有关动物生理学的研究 内容和方法，教师应当重视这一章的讲授。通过这一章的教学，不但要使 学生对动物生理学的研究内容有比较全面的了解，而且要使学生知道为什 么要学习和学好动物生理学，即明了学习动物生理学的目的，动物生理学 在生命科学中的地位及重要性，从而提高学生学习动物生理学的兴趣和自 觉性，为学好本门课程打下良好的基础。 这一章的内容不算多，主要是些概念性的东西，但是是必须强调和务 必让学生记住的，如内环境、稳态等。 多讲些生产实践及生活中的实例，让学生认识到该课程的重要性， 激发学习的兴趣。 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等