锋刃无情,直戳要害,正好刺中了他的心窝 具有这种犀利眼光,能够看清真相的人,可以任意支配整个世界及其知识财 富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人,他肯定缺少一样 东西,那就是属于自己的那一份幸福。 3、选文关于托尔斯泰的描写非常特别,把你认为写得好的句子抄写在下面。(至 少3句).(3分) 4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”,可见他是幸 福的,另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”。这是否矛盾?你怎 样理解作者所说的“幸福”的含义?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年思想 的变化一一人生追求),回答:托尔斯泰究竟是幸福还是不幸?(3分) 记得有一天早晨,我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很 多,我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我,可 我那时除了母亲外,不愿意让别人吻我。那时候,莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地 搂着我,在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。 “爱是什么?”我问。 莎莉文老师把我搂得更紧了,用手指着我的心说:“爱在这里 我第一次感到了心脏的跳动,但对老师的话和动作依然迷惑不解,因为当时 除了能触摸到的东西外,我几乎什么都不懂。 我闻了闻她手里的紫罗兰,一半儿用文字,一半儿用手势问道:“爱就是花 的香味吗?” “不是。”莎莉文老师说。 我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。 “爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问,“是太阳吗? 当时在我看来,世界上没有比太阳更好的东西了,它的势力使万物茁壮生长 但莎莉文小姐却连连摇头,我真是又困惑又失望,觉得很奇怪,为什么老师不能 告诉我,什么是爱呢 两天过后,我正用线把大小不同的珠子串起来,按两个大的、三个小的 这样的次序。结果老是弄错,莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后, 我发现有一大段串错了,于是,我用心想着,到底应该怎样才能把这些珠子串好 莎莉文老师碰碰我的额头,使劲地拼写出了“想”这个字。 这时,我突然明白了,这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第 次领悟到抽象的概念锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财 富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样 东西，那就是属于自己的那一份幸福。 3、选文关于托尔斯泰的描写非常特别，把你认为写得好的句子抄写在下面。（至 少 3 句）.（3 分） 4、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸 福的，另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”。这是否矛盾？你怎 样理解作者所说的“幸福”的含义？联系托尔斯泰的生平（主要是晚年思想 的变化——人生追求），回答：托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？（3 分） （三） 记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很 多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可 我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地 搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。 “爱是什么？”我问。 莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。” 我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时 除了能触摸到的东西外，我几乎什么都不懂。 我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花 的香味吗？” “不是。”莎莉文老师说。 我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。 “爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？” 当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的势力使万物茁壮生长。 但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能 告诉我，什么是爱呢？ 一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的 这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后， 我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。 莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。 这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。这是我第 一次领悟到抽象的概念