线路名称 游览内容 发车地点往返时间 石人家游古村落,贯竹海,体验怪 世凹桃源亲历农寥,种植桃树,观贾桃花 汤山李观茶坊等七劫,了解农制产品工芑流移 南 发车: 溧水傳家边山凹村山水景色,观近郊最大的生态絆落□对面(可9.遂 高淳熳城游“国际城”,步千亩竹海,体睑生阁乘2路、14(每 六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实 17路等六、局 公交车日) 前往) 5.你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”,最适合作为开场白的一项 是(2分)() A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以 免费使用。 B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型 绿色环保 C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南 京城市精神。 D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏 民国建筑。 6你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。(2分) 7.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划 第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光 请你利用以上三则材料,为她合理安排行程,并简要说明。(4分) (一)阅读下面古诗文,完成8~12题。(15分) 减字木兰花琴[宋]苏轼 神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商意已传。悲风流水 写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。 【注释】①宫商:这里指曲调。 8.阅读这首词,根据要求完成赏析。(4分) 的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个 (1) ”字渲染了当时的气氛:“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦, ,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有 情 词的下片,前两句写(3) 末尾两句写词人听 琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。 久而俱化[宋]洪迈 天生万物,久而与之俱化,固其理焉,无间于有情无情,有知无知也。 予得双雁于衢人郑伯膺,纯白色,极驯扰可玩,置之云壑,不远飞翔。未 几,陨其一,其一块独无俦。因念白鹅正同色,又性亦相类,乃取一只与同处 始也,两下不相宾接,见则东西分背,虽一盆饲谷,不肯并啜。如是五日,渐 复相就。逾旬之后,怡然同群。但形体有大小,而色泽飞鳴则一。久之,雁不５．你为３４路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最．适．合．作为开场白的一项 是（2分）（ ） Ａ．乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了４Ｇ网络，大家可以 免费使用。 Ｂ．各位乘客，欢迎乘坐３４路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型， 绿色环保。 Ｃ．各位乘客，欢迎乘坐“３４路博爱线”！让我们一起领略民国风情，感受南 京城市精神。 Ｄ．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏 民国建筑。 6.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（2分） ７．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划 第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。 请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。（4分） （一）阅读下面古诗文，完成８～１２题。（15分） 减字木兰花 琴 ［宋］苏轼 神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商①意已传。 悲风流水， 写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。 【注释】①宫商：这里指曲调。 ８．阅读这首词，根据要求完成赏析。（4 分） 词 的 上 片 ， “ 神 闲 意 定 ” 描 画 出 琴 女 弹 琴 前 全 神 贯 注 的 情 态 ， 一 个 “ （1） ” 字渲染了当 时的气氛； “玉指冰弦 ”写琴女抚 弄琴弦， “（2） ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有 情”。 词的下片，前两句写（3） ；末尾两句写词人听 琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。 久而俱化 ［宋］洪迈 天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。 予得双雁于衢①人郑伯膺，纯白色，极驯扰②可玩，置之云壑，不远飞翔。未 几，陨其一，其一块③独无俦④。因念．白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。 始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐 复相就。逾旬之后，怡．然．同群。但形体有大小，而色泽飞鸣则一。久之，雁不