2020年人教版九年级复习报（1-6）.doc_大学文库

泪水,是那样的甜! 第3期习题在线答案 1.(1)温故而知新②)入则无法家拂士(3)黑云压城城欲摧(4)长河落日圆(5)留取丹心照汘青文天祥(6)小园香径独徘徊⑦)各领风骚数百年(⑧8)(予独爱莲之)出淤泥而不染濯清涟而不妖2.B3.(1)(2分)这是一种不文明的行为,是对人类精神文明的亵渎,应予以谴责;国民素质亟需提升,需要学较、家庭、社会多方面的共同努力;保护人类的文化遗产人人有责。(2)(2分)参考示例一:这位同学,卢克索神庙是世界文化遗产,我们每一个人都要爱护它,不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象,还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦,好吗?参考示例二:这位同学,卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产,传承着人类的精神文明,保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游,什么痕迹也别留下。4.(1)(2分)缚拓(2)(2分)番一帆幅一副(3)(2分)参考示例:或许青春的天空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。 5.(1)(3分)①侏儒讽刺挖苦我矮小:②把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里,差点淹死我:③把我捉起来,塞在骨头里;④在我鼻子底下放苍蝇,吓唬我。(2)(4分)①高衙内调戏林冲妻子,林冲竟然忍气吞声放走他:②刺配沧州道中,差役将林冲双脚强按进滚烫的水中,烫伤了脚,第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路,林冲都强忍了下来;③ 初到柴进庄上,面对洪教头的傲慢,林冲并不争执,只是低头行礼;④到沧州城牢营内,被里面的差役骂得狗血淋头, 也没有抬头应答一句,待其发作后,再陪笑进礼;⑤初到梁山,王伦妒贤,故意为难林冲,要他在三天内取“投名状来,他虽然闷闷不已,但还是按王伦的要求去办。6.(3分)“悦”“空”两字是此联诗的诗眼(核心),山光使鸟儿怡然自得,潭影使人们心中的杂念顿时涤除。(1分)“悦”既有鸟儿的欢悦,也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情; (1分)“空”既写出了后禅院景之幽静,更表达出了诗人超脱尘俗的情感。(1分)7不矛盾。(1分)这是采用了以声衬静(以动写静、以动衬静、衬托)的表现手法。(1分)周围一片寂静,只有袅袅的钟磬声,和作者向往佛门清净的心情相吻合。(1分)8.(3分)C9.(3分)越明年/贫者自南海还/以告富者/富者有惭色。10.(1)我想要到南海去,(你看)怎么样?(2)自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己毁了自己。11.(3分)做任何事情,有了明确的目标,还需通过主观努力才能实现,“为学”也是如此。12.(1)数据可靠安全;(2)设备要求低、使用方便; (3)轻松实现不同设备间的数据与应用共享。13.(4分)举例子、作比较。(方法2分)将数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较,举“日本核能机构电脑因为感染病毒,导致大量数据外泄”事例,充分说明云计算数据存储中心最可靠、最安全。(作用2分)14.“任何”是不论什么的意思,连续三次运用,是为了表明云计算的使用可以不受空间条件的限制、(1分)不受设备条件的限制,(1分)更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享,体现了说明文语言的准确性。(1分)15首先提出本段的观点:读书的要诀,全在于会意:(1分)然后通过正反对比来论述好读书的益处(正反对比内容也可以分开论述):(1分)最后用陶渊明的事例进步论述读书的要诀在于会意这一观点。(1分)16.(4分)(1)读书的态度,要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度); (2)读书的方法,不要固执一点,而要前后贯通,了解大意(了解大意的读书方法)。17举例论证、对比论证。(1分) 用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子,有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。(2分)18.(2分)(1)赞同。一下子想要读懂所有的书,特别是读懂重要的经典著作,这是不可能的:读书应该前后贯通、了解大意(不求甚解),并认真反复阅读,才能真正读懂。(②)不赞冋。读书不仅要知其然,还要知其所以然:“求甚解”实际上就是精读,强调的是读懂读透,这也是读书的一种方法。(3)以上两种读书法各有利弊。“求甚解”和“不求甚解”的读书方法,在读书过程中应灵活应用,因人因时因书因需而异。19.设置悬念,推动故事情节发展;(1分)为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔。(2分)20.(1)凯洛琳遭到了感情的背叛,曾一度消沉,但当她不断地收到幸福的玫瑰后,受到了好心人的鼓励,从失恋的阴影中走了出来,变得自尊、自强,最终找到了属于自己的幸福。(2分) (2)克丽丝汀找到了属于自己的幸福后,却遭到了人们的鄙视、谩骂,但她没有因此而心生怨恨,反而将内疚化为行动,用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳,她是一位宽容、善良又充满智慧的女子,集外貌美与心灵美于身。(2分)21.(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物,在离别时将它送给“我”, 感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖,她希望用这种方式来回报“我”。(②)祝愿、祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿,她希望“我”以后的生活能-帆风顺。22.(1)“我”是小说的线索人物,贯穿文章始终 (2)用“我”作为故事的叙述者,增强了小说的真实性;(3)通过“我”的所见所闻所感,充分表现了小城里众多人物的人性之美。(3分,毎点1分)23.(4分)①小城人们的正直与善良;②克丽丝汀的善良;③凯洛琳自尊自强,找到了自己的幸福;④人性之美的光辉;⑤幸福甜蜜的爱情

泪水，是那样的甜！第 3 期习题在线答案品读名著——《小王子》圣埃克苏佩里的《夜航》、《人的大地》初次出现时，他那些雄奇壮丽的情景，使读者感到耳目一新，惊心动魄。圣埃克苏佩里的作品可以说是他一生的思想写照与行动实录。他在黑夜中期待黎明，在满天乱云中向往中途站，在璀璨星空中寻找自己的星球 —— 生的喜悦。圣埃克苏佩里不是第一个描写航空的作家，却是第一个从航空探索人生与文明的作家；他不满足于只描写孤悬于满天乱云之中，与高山、海洋和风暴的生死角逐。他从高空中发现人类只是生存在一个大部分是山、沙、盐碱地和海洋组成的星球上，生命在上面只是像瓦砾堆上的青苔，稀稀落落地在夹缝中滋长。文明像夕阳余辉似的脆弱，火山爆发、海陆变迁、风沙都可以使它毁灭无遗。这些形成圣埃克苏佩里的看法：人生归根结蒂不是上帝赐予的一件礼物，而是人人要面临的一个问题。人的价值不是与生俱来的，而是后天获得的。“我的行动，从今以后，一个接一个，组成我的未来”。这与萨特的存在主义非常相似，“人被抛入这个世界”，必须作出自己的选择。人只是在实施自己的意图时才表明自己的存在，决定自己的未来。难怪萨特称圣埃克苏佩里的《人类的大地》是存在主义小说的滥殇。而海德格也把出版 50 年来译成 102 种语言的《小王子》，看作是最伟大的存在主义小说。虽然圣埃克苏佩里本人不见得会用这个名称。内容简介——小王子是一个来自其他星球、有童心的孩子。他住在一颗和一间房子差不多大的小行星上。某天一粒玫瑰种子飘落到他的星球上，并且生根、发芽、成熟。要知道，小王子以前从来没见过玫瑰花！他对这朵有些虚荣玫瑰花很好奇，并且对她唯命是从。但小王子当时还太小，并不明白她虚荣背后的爱意。他并不明白那种爱，心却受了伤。于是，小王子决定离开她，离开这个星球。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。只有在其中一个点灯人的星球上，小王子才觉得他可以与自己做朋友。但点灯人的天地又十分狭小，除了点灯人和他自己，不能容下第二个人。而他拜访的第七个星球，便是地球。不巧的是，小王子降落的地方是撒哈拉沙漠，所以起初他并没有碰到人类。他遇到的第一个生物是一只毒蛇。但小王子是纯洁且善良的，蛇并没有伤害他。后来，小王子遇到一只小狐狸，小王子驯服了小狐狸，和他交上了朋友。小狐狸把自己心中的秘密——肉眼看不见事物的本质，只有用心灵才能洞察一切—— 作为礼物，送给小王子。在此之后，小王子继续着地球的旅行。不知什么时候，小王子想回到自己的行星，回到他魂牵梦绕的家，于是他便回到了一年前在撒哈拉降落的地点。在这里，他碰到了因飞机故障而降落在撒哈拉的飞行员，并与之进行了心与心的交流。而在交流之中，飞行员也了解了事情的前因后果。最后，小王子在蛇的帮助下死去，心灵重新回到他的 B-612 号小行星上。童话描写小王子没有被成人那骗人的世界所征服，而最终找到自己的理想。这理想就是连结宇宙万物的爱，而这种爱又是世间所缺少的。因此，小王子常常流露出一种伤感的情绪。作者圣埃克苏佩里在献辞中说：献给列翁·维特尔/献给从前那个小男孩列翁·维特尔/这本书是献给长成了大人的从前那个孩子。《小王子》不仅赢得了儿童读者，也为成年人所喜爱，作品凝练的语言渗透了作者对人类及人类文明深邃的思索。它所表现出的讽刺与幻想，真情与哲理，使之成为法国乃至世界上最为著名的一部童话小说。 1. (1)温故而知新(2)入则无法家拂士(3)黑云压城城欲摧(4)长河落日圆(5)留取丹心照汗青文天祥(6)小园香径独徘徊(7)各领风骚数百年(8)（予独爱莲之）出淤泥而不染濯清涟而不妖 2. B3. (1)（2 分）这是一种不文明的行为，是对人类精神文明的亵渎，应予以谴责；国民素质亟需提升，需要学较、家庭、社会多方面的共同努力；保护人类的文化遗产人人有责。(2)（2 分）参考示例一：这位同学，卢克索神庙是世界文化遗产，我们每一个人都要爱护它，不能随意涂鸦。你的行为不仅有损中国人的形象，还会影响中埃两国的友谊。请不要涂鸦，好吗?参考示例二：这位同学，卢克索神庙的浮雕是人类共同的文化遗产，传承着人类的精神文明，保护文物是我们共同的责任。我们应该文明旅游，什么痕迹也别留下。4. (1)（2 分）缚拓(2)（2 分）番—帆幅—副(3)（2 分）参考示例：或许青春的天空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。 5. (1)（3 分）①侏儒讽刺挖苦我矮小；②把我扔进了一个盛满乳脂的大银碗里，差点淹死我；③把我捉起来，塞在骨头里；④在我鼻子底下放苍蝇，吓唬我。 (2)（4 分）①高衙内调戏林冲妻子，林冲竟然忍气吞声放走他；②刺配沧州道中，差役将林冲双脚强按进滚烫的水中，烫伤了脚，第二天又让他穿硌脚的新草鞋上路，林冲都强忍了下来；③ 初到柴进庄上，面对洪教头的傲慢，林冲并不争执，只是低头行礼；④到沧州城牢营内，被里面的差役骂得狗血淋头，也没有抬头应答一句，待其发作后，再陪笑进礼；⑤初到梁山，王伦妒贤，故意为难林冲，要他在三天内取“投名状” 来，他虽然闷闷不已，但还是按王伦的要求去办。6. （3 分）“悦”“空”两字是此联诗的诗眼(核心)，山光使鸟儿怡然自得，潭影使人们心中的杂念顿时涤除。（1 分）“悦”既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；（1 分）“空”既写出了后禅院景之幽静，更表达出了诗人超脱尘俗的情感。（1 分）7.不矛盾。（1 分）这是采用了以声衬静(以动写静、以动衬静、衬托)的表现手法。（1 分）周围一片寂静，只有袅袅的钟磬声，和作者向往佛门清净的心情相吻合。（1 分）8. （3 分）C9. （3 分）越明年／贫者自南海还／以告富者／富者有惭色。10. (1)我想要到南海去，(你看)怎么样?(2)自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。11. （3 分）做任何事情，有了明确的目标，还需通过主观努力才能实现，“为学”也是如此。12. (1)数据可靠安全；(2)设备要求低、使用方便； (3)轻松实现不同设备间的数据与应用共享。13. （4 分）举例子、作比较。（方法 2 分）将数据存储在自己的电脑里不安全与存储在云计算数据中心安全作比较，举“日本核能机构电脑因为感染病毒，导致大量数据外泄”事例，充分说明云计算数据存储中心最可靠、最安全。（作用 2 分）14. “任何”是不论什么的意思，连续三次运用，是为了表明云计算的使用可以不受空间条件的限制、（1 分）不受设备条件的限制，（1 分）更好地说明云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享，体现了说明文语言的准确性。（1 分）15.首先提出本段的观点：读书的要诀，全在于会意；（1 分）然后通过正反对比来论述好读书的益处(正反对比内容也可以分开论述)；（1 分）最后用陶渊明的事例进一步论述读书的要诀在于会意这一观点。（1 分）16. （4 分）(1)读书的态度，要虚心不要骄傲自负(虚心的读书态度)； (2)读书的方法，不要固执一点，而要前后贯通，了解大意(了解大意的读书方法)。17.举例论证、对比论证。（1 分）用诸葛亮“观其大略”(不求甚解)比徐庶等人“务于精熟”取得更大成就的例子，有力地证明盲目地反对不求甚解的态度是没有充分理由的这一观点(或有力地证明读书不求甚解照样能取得成功)。（2 分）18. （2 分）(1)赞同。一下子想要读懂所有的书，特别是读懂重要的经典著作，这是不可能的；读书应该前后贯通、了解大意(不求甚解)，并认真反复阅读，才能真正读懂。(2)不赞同。读书不仅要知其然，还要知其所以然；“求甚解”实际上就是精读，强调的是读懂读透，这也是读书的一种方法。(3)以上两种读书法各有利弊。“求甚解”和“不求甚解”的读书方法，在读书过程中应灵活应用，因人因时因书因需而异。19.设置悬念，推动故事情节发展；（1 分）为下文“我”寻找真正的送花人和出乎意料的结尾埋下了伏笔。（2 分）20. (1)凯洛琳遭到了感情的背叛，曾一度消沉，但当她不断地收到幸福的玫瑰后，受到了好心人的鼓励，从失恋的阴影中走了出来，变得自尊、自强，最终找到了属于自己的幸福。（2 分） (2)克丽丝汀找到了属于自己的幸福后，却遭到了人们的鄙视、谩骂，但她没有因此而心生怨恨，反而将内疚化为行动，用这幸福的玫瑰来鼓励、拯救心灵受创的凯洛琳，她是一位宽容、善良又充满智慧的女子，集外貌美与心灵美于一身。（2 分）21.(1)感谢、感恩。这艘帆船模型是凯洛琳的祖父送给她的最珍贵的礼物，在离别时将它送给“我”，感谢“我”在她最困难的时候给她带来了温暖，她希望用这种方式来回报“我”。(2)祝愿、祝福。这帆船模型寄予了凯洛琳对“我”的美好祝愿，她希望“我”以后的生活能一帆风顺。22. (1)“我”是小说的线索人物，贯穿文章始终； (2)用“我”作为故事的叙述者，增强了小说的真实性；(3)通过“我”的所见所闻所感，充分表现了小城里众多人物的人性之美。（3 分，每点 1 分）23. （4 分）①小城人们的正直与善良；②克丽丝汀的善良；③凯洛琳自尊自强，找到了自己的幸福；④人性之美的光辉；⑤幸福甜蜜的爱情

(3)欲穷千里目 (王之涣《登鹳雀楼》) (4) 直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》) (5) 自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》) (6) 千里共婵娟 (苏轼《水调歌头》) (7)醉翁之意不在酒 (欧阳修《醉翁亭记》) (8)予独爱濯清涟而不妖。 (周敦颐《爱莲说》) (9)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生,可以说,有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨: 2.(4分)(1)繁衍 (2)一拍即合(3)和x山 (4)齐心xi6 力 3.下列句中标点符号使用不当的一项是(2分)() A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅,仪态万方;她影响深广, 美名远扬。 B.“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C.对联——汉语特有的文学形式,通常用毛笔竖着写。贴挂时,上联居右, 下联居左 D.古人题咏枫桥,除《枫桥夜泊》外,杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧,暮烟秋雨过枫桥”。 4.下列句子没有语病的一项是(2分)() A.“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。 B.深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。 C.“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。 D.端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。参加“南京小导游”活动,你搜集了以下材料,做了几件事材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发,沿着“中山大道”行驶,直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片,领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型,还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合,充分彰显了南京的城市精神材料二:年初,南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站,引发了网友的热议。嘟嘟:南京话属于北方方言,跟普通话接近,而且腔调有点土,用南京话报站,没必要。小影:我觉得南京话不土,蛮好听的。但是用它报站,外地人听不懂,坐过了站怎么办? 材料三:南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表

（３）欲穷千里目，。（王之涣《登鹳雀楼》）（４），直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）（５），自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（６），千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）（７）醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）（８）予独爱，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）（９）莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨： “ ，。” ２．（4分）（1）繁衍．（2）一拍即．合（3）和ｘù （4）齐心ｘｉé 力３．下列句中标点符号使用不．当．的一项是（２分）（）Ａ．昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方；她影响深广，美名远扬。Ｂ．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。Ｃ．对联———汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。Ｄ．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。４．下列句子没．有．语病的一项是（２分）（）Ａ．“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。Ｂ．深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。Ｃ．“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。Ｄ．端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。材料一：南京“３４路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。３４路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的４Ｇ网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。材料二：年初，南京２路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表

线路名称游览内容发车地点往返时间石人家游古村落,贯竹海,体验怪世凹桃源亲历农寥,种植桃树,观贾桃花汤山李观茶坊等七劫,了解农制产品工芑流移南发车: 溧水傳家边山凹村山水景色,观近郊最大的生态絆落□对面(可9.遂高淳熳城游“国际城”,步千亩竹海,体睑生阁乘2路、14(每六合竹镇线游桃花岛和大泉村黑松林,采摘果实 17路等六、局公交车日) 前往) 5.你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”,最适合作为开场白的一项是(2分)() A.乘客们,大家好!这是一条特色观光线,全车已覆盖了4G网络,大家可以免费使用。 B.各位乘客,欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型绿色环保 C.各位乘客,欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情,感受南京城市精神。 D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线,各位乘客沿途可观赏民国建筑。 6你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法,并阐明了理由。(2分) 7.六月的一个周六中午,外地游客思齐来到南京,住在中山码头附近,计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城,并走进乡村观赏自然风光请你利用以上三则材料,为她合理安排行程,并简要说明。(4分) (一)阅读下面古诗文,完成8~12题。(15分) 减字木兰花琴[宋]苏轼神闲意定,万籁收声天地静。玉指冰弦,未动宫商意已传。悲风流水写出寥寥千古意。归去无眠,一夜余音在耳边。【注释】①宫商:这里指曲调。 8.阅读这首词,根据要求完成赏析。(4分) 的上片,“神闲意定”描画出琴女弹琴前全神贯注的情态,一个 (1) ”字渲染了当时的气氛:“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦, ,令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情词的下片,前两句写(3) 末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳,侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。久而俱化[宋]洪迈天生万物,久而与之俱化,固其理焉,无间于有情无情,有知无知也。予得双雁于衢人郑伯膺,纯白色,极驯扰可玩,置之云壑,不远飞翔。未几,陨其一,其一块独无俦。因念白鹅正同色,又性亦相类,乃取一只与同处始也,两下不相宾接,见则东西分背,虽一盆饲谷,不肯并啜。如是五日,渐复相就。逾旬之后,怡然同群。但形体有大小,而色泽飞鳴则一。久之,雁不

５．你为３４路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最．适．合．作为开场白的一项是（2分）（）Ａ．乘客们，大家好！这是一条特色观光线，全车已覆盖了４Ｇ网络，大家可以免费使用。Ｂ．各位乘客，欢迎乘坐３４路公交车！本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。Ｃ．各位乘客，欢迎乘坐“３４路博爱线”！让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。Ｄ．这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。 6.你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。（2分）７．六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。（4分）（一）阅读下面古诗文，完成８～１２题。（15分）减字木兰花琴［宋］苏轼神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商①意已传。悲风流水，写出寥寥千古意。归去无眠，一夜余音在耳边。【注释】①宫商：这里指曲调。８．阅读这首词，根据要求完成赏析。（4 分）词的上片， “ 神闲意定 ” 描画出琴女弹琴前全神贯注的情态，一个 “ （1） ” 字渲染了当时的气氛； “玉指冰弦 ”写琴女抚弄琴弦， “（2） ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。词的下片，前两句写（3）；末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。久而俱化［宋］洪迈天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。予得双雁于衢①人郑伯膺，纯白色，极驯扰②可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块③独无俦④。因念．白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。始也，两下不相宾接，见则东西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡．然．同群。但形体有大小，而色泽飞鸣则一。久之，雁不

自知其为雁,鹅不自知其为鹅,宛如同巢而生者,与之俱化,于是验焉。今人呼鹅为舒雁,或称家雁,其褐色者为雁鹅,雁之最大者曰天鹅唐太宗时,吐蕃禄东赞上书,以谓圣功远被,虽雁飞于天,无是之速,鹅犹雁也,遂铸金为鹅以献。盖二禽一种也。(选自《容斋随笔》) [注释]①衢(q山):指衢州。②扰:顺服。③块:孤独。④俦:伴侣。⑤ 禄东赞:吐蕃酋长。⑥被:遍及。 9.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(2分)() A.其一块/独无俦B.两下不相/宾接 C.宛如同巢/而生者D.今人/呼鹅为舒雁 10.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)因念白鹅正同色 (2)怡然同群 (3)雁不自知其为雁 4)遂铸金为鹅以献 1.翻译。(2分)如是五日,渐复相就。 12.文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?(3分) (二)阅读下面的文章,完成13~15题。(10分碑与帖蒋勋碑与帖是汉字书法上两个常用的字。“碑”指刀刻在石碑上的文字,“帖” 指毛笔写在纸帛上的文字。魏晋以后,书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格魏晋之后南北朝形成了对峙局面,书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起,称为“北碑”。以“二王”(王羲之、王献之)为主的“帖”,自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。比如北朝著名的《张猛龙碑》,苍劲古朴,而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱,两者大有径庭 “碑”还原到原始意义,是指石碑上用刀刻出来的文字。这些石碑文字,最初虽然也用毛笔书写,但是一旦交到刻工手上,负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入,这就改变了原来毛笔书写的线条美感。《张猛龙碑》字体端方, 笔画厚重,许多线条的风格就不是毛笔容易表现的,那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。因此,“碑”与“帖”书风的差别,或许并不只是北朝与南朝的问题。九六五年在南京出土的《王兴之夫妇墓志》《王闽之墓志》石刻,刻于东晋咸康到永和年间,永和九年正是王羲之写《兰亭集序》的那年。王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人,但是从墓志石碑的字体来看,却与王羲之书风完全不同。碑文字体方正,拙朴刚健,点捺用笔都明显看出了刻工的刀法不像“南帖”,却更接近“北碑笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”,如果在汉代,是不大可能的,因为汉代始终以竹简书写为主,纸的使用微乎其微。魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期,王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。用“纸”“帛类纤细材质书写,增加了汉字线条“行走”“流动”“速度”的表现力。汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转,或“行”或“草”,潇洒飘逸, 创造了汉字薪新的行草美学。如王羲之《兰亭集序》中运笔的转折,既丰富又精炼,既飘忽又有力,充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。 “碑”是石刻,“帖”是纸帛,从另一个角度看,书法史上“碑”与“帖

自知其为．雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是验焉。今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。唐太宗时，吐蕃禄东赞⑤上书，以谓圣功远被⑥，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂．铸金为鹅以献。盖二禽一种也。（选自《容斋随笔》）［注释］①衢（ｑú）：指衢州。②扰：顺服。③块：孤独。④俦：伴侣。⑤ 禄东赞：吐蕃酋长。⑥被：遍及。９．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（2 分）（）Ａ．其一块／独无俦Ｂ．两下不相／宾接Ｃ．宛如同巢／而生者Ｄ．今人／呼鹅为舒雁 10．解释下列句中加点的词语。（4 分）（１）因念．白鹅正同色（２）怡．然．同群（３）雁不自知其为．雁（４）遂．铸金为鹅以献 11．翻译。（2 分）如是五日，渐复相就。 12．文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些？（3 分）（二）阅读下面的文章，完成１３～１５题。（10 分）碑与帖蒋勋碑与帖是汉字书法上两个常用的字。“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖” 指毛笔写在纸帛上的文字。魏晋以后，书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。魏晋之后南北朝形成了对峙局面，书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起，称为“北碑”。以“二王”（王羲之、王献之）为主的“帖”，自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。比如北朝著名的《张猛龙碑》，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大．有．径．庭．。 “碑”还原到原始意义，是指石碑上用刀刻出来的文字。这些石碑文字，最初虽然也用毛笔书写，但是一旦交到刻工手上，负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入，这就改变了原来毛笔书写的线条美感。《张猛龙碑》字体端方，笔画厚重，许多线条的风格就不是毛笔容易表现的，那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。因此，“碑”与“帖”书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题。一九六五年在南京出土的《王兴之夫妇墓志》《王闽之墓志》石刻，刻于东晋咸康到永和年间，永和九年正是王羲之写《兰亭集序》的那年。王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人，但是从墓志石碑的字体来看，却与王羲之书风完全不同。碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法，不像“南帖”，却更接近“北碑”。笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”，如果在汉代，是不大可能的，因为汉代始终以竹简书写为主，纸的使用微乎其微。魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期，王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。用“纸”“帛” 一类纤细材质书写，增加了汉字线条“行走”“流动”“速度”的表现力。汉字在以纸帛书写的晋代文人手中流动飞扬婉转，或“行”或“草”，潇洒飘逸，创造了汉字崭新的行草美学。如王羲之《兰亭集序》中运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力，充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。 “碑”是石刻，“帖”是纸帛，从另一个角度看，书法史上“碑”与“帖

的书风问题,或许可以有新的理解。(选自《汉字书法之美》,有删改) 13.从全文来看,作者所提出的“新的理解”指什么?(2分) 14.结合文章内容,回答问题。(5分) (1)第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么?(2分) (2)第四段的作用有哪些?(3分) 5.下面两幅书法作品,你更欣赏哪一幅?请结合文章内容,从笔画的角度说说原因。(3分) (三)阅读下面文章,完成16~19题。(15分)《张猛龙碑》(局部)《兰亭集序》(局部粥里春秋陆建华刚刚懂事,读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》 “锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 念是念了,也歌唱式地朗诵了,其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后,特别堤是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动,才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身,把冒出娇嫩芽尖的稻种,小心翼翼地均匀地撒在秧床上。四月插秧。辽阔的原野上,一方又一方的水田镜子般平整,倒映着蓝天白云,使人恍然觉得,那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。五月,六月,七月追肥,拔草,治虫高温悄悄来了,村民们像照料子女一样侍候庄稼,不怕苦,不怕累,只要庄稼长得好,就喜笑颜开,心满意足。天热闷人,他们说:“好!不冷不热, 五谷不绸呀牙!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑。终于,稻谷一天比一天饱满了,远远望去,一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁,气象万千村民们不辞劳苦种植粮食的过程,使自幼在农村长大的我印象深刻,而村民们对粮食无比珍惜的情景,更是让我终身难忘!邻居房大伯,每当新谷登场他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态,使人觉得,他喝的不是粥,而是人间难得一见的美食。更难忘的是,一碗粥喝罢,他要仔仔细细地把碗舔得干干净净,不留一丝粥液,那碗便如水洗过一般。第一次见房大伯舔碗,我很以为怪,回家告诉父亲,父亲神情庄重地说:“你记住,这就叫 ‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’。此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代,村民们被指示拆灶锅,全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟,户户无鸡鸣,食堂毎天只供应两顿粥。分粥时,两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌,让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来,另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是

的书风问题，或许可以有新．的．理．解．。（选自《汉字书法之美》，有删改） 13.从全文来看，作者所提出的“新的理解”指什么？（2 分） 14. 结合文章内容，回答问题。（5分）（1）第二段加点词语“大有径庭”的含义是什么？（2分）（2）第四段的作用有哪些？（3 分） 15．下面两幅书法作品，你更欣赏哪一幅？请结合文章内容，从笔画的角度说说原因。（3分）（三）阅读下面文章，完成１６～１９题。（15 分）粥里春秋陆建华刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》： “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。五月，六月，七月。追肥，拔草，治虫。高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘！邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫 ‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。” 此生见粥多矣！最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是

粥,其实是稀,碗里的米粒屈指可数……但是,在饥饿面前,人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时,我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿, 甚至一两天。这时,早就留心的女同学会伸出援助之手:“呶,我这儿有吃不完的饭票,给你们……”面对桌上小小的一卷饭票,男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实,她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒,又岂止是普通的生活小事我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等,花样翻新,名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见,并付诸日常生活中。那一天,我见到正上小学三年级的孙儿,在饭枭上严肃地批评刚上小学的孙女:“提醒你多少次了,你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗,‘谁知盘中餐,粒粒皆辛苦’啊!” 我听后欣慰地笑了,笑着,笑着,却又不知怎的忽然间热泪盈 16.对《悯农》的内涵,作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。刚刚懂事,匚→年龄稍大,[→上大学时, 17.根据具体内容,按要求答题。(5分) (1)阅读第七段,展开想象,写出村民们笑笑之后会说的话。(2分) 天热闷人,他们说:“好!不冷不热,五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍,被蚂蟥吸得鲜血淋漓,他们只是笑笑,说 (2)第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分) 下列对文章语言品析不正确的一项是(3分)() A.第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细,“均匀”写出撒种动作的细致,二者各有侧重 B.第四段描写村民稻田插秧,仿佛“栽插在青天之上”,劳动的场景富有诗意,充满美感 C.第八段,邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”,表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态 D.第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话,简直就像一位长辈在教育晚辈,颇有童趣 19.文章以“粥里春秋”为题,蕴含了作者哪些情感?(4分) 20.捧读一本心爱的书,我们常有走进书中的感觉:书里的故事好像就是自的故事,书里的情感似乎就是自己的情感,书里的思考也仿佛就是自己的思请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。(0分) 要求:①文体自选(诗歌除外),不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。 (范文见下期优秀作文) (答案见下期)

粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相．濡．以．沫．的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿！我不饿！”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”？他们哪里会“不饿”？这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事？我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训！儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病！不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊！” 我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶…… 16．对《悯农》的内涵，作者有一个深入理解的过程。请用四字词语填空。刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时， 17. 根据具体内容，按要求答题。（5 分）（１）阅读第七段，展开想象，写出村民们笑笑之后会说的话。（2 分）天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀！”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑，说：“ 。” （２）第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情？（3 分） 18.下列对文章语言品析不．正．确．的一项是（3分）（）Ａ．第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。Ｂ．第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。Ｃ．第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。Ｄ．第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。 19．文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感？（4 分） 20．捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考…… 请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。（50 分）要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600 字。②不得出现真实的校名、人名。（范文见下期优秀作文）（答案见下期）